ဉာဏ်ကြီးရှင်များ ဖြေရှင်းရန် ခက်ခဲသော ဓာတ်ငွေ့များ

ကြမ်းတမ်းသောဓာတ်ငွေ့

အဖြေ: မနက်ဖြန်။

ပဟေဋ္ဌိ

တစ်နာရီအတွင်း တစ်ကြိမ်၊ တစ်လတွင် နှစ်ကြိမ်၊ ရာစုတစ်ခုတွင် ၄ ကြိမ်၊ ဆယ်စုနှစ်တွင် ၅ ကြိမ်၊ ဒုတိယ ၆ ကြိမ်၊ တစ်နှစ်တွင် ၈ ကြိမ်၊ တစ်ပတ်တွင် ၁၀ ကြိမ် တစ်ခုခုရှိပါသလား။

အဖြေ :-

• တစ်နာရီအတွင်း တစ်ခုခုတွေ့သည် ==> အက္ခရာ S
• တစ်လလျှင် နှစ်ကြိမ် ==> ဖေဖော်ဝါရီ (၂၈ ရက် သို့မဟုတ် ၂၉ ရက် လာမည်) ဆိုသည်မှာ အမှုကိစ္စ နှစ်ခုဖြစ်သည်။
• ရာစုတွင် 4 ကြိမ် ==> က 25 နံပါတ်ဖြစ်သောကြောင့် ရာစုသည် နှစ် 100 ဖြစ်သည်။
• စာချုပ်တွင် 5 ကြိမ် ==> နံပါတ် 2 ဖြစ်သောကြောင့် စာချုပ်သည် 10 နှစ်ဖြစ်သည်။
• ဒုတိယ ၆ ကြိမ် ==> စကားလုံးတွင် အစက်များမှာ အက္ခရာ w ၃ မှတ်၊ အက္ခရာ n ၁ မှတ် နှင့် ယာ ၂ မှတ် စုစုပေါင်း ၆ မှတ်၊
• တစ်နှစ်လျှင် 8 ကြိမ် ==> 31 ရက်ဖြင့်ကုန်ဆုံးသော Gregorian လများ
• တစ်ပတ်လျှင် 10 ကြိမ် ==> "and in the week" ဝါကျ၏စာလုံး 10 လုံး

ဒုတိယပဟေဠိ

သူနဲ့စကားပြောရင် သူကြားသလို သူပြောရင် မကြားနိုင်သလို နေ့ဘက်မှာ သင်ရှိနေရင် သူ့ကိုဖမ်းနိုင်သလို နေဝင်ရင် ချက်ခြင်းတောက်ပြီး ကျောက်စားပြီး မိုးရေသောက်၊ လ ပြည့် ပြီး လျှင် များပြား ပြီး နိုင်ငံ တိုင်း ၌ သူ့ ဇနီး များ ရှိ သည် နှင့် သူ သည် မိန်းမ များ သာ မွေး ဖွား ပြီး မှန်ကန် သော လမ်းပြ ကလစ်ဖ်များ ခေတ် တွင် သူ မ ရှိ ခဲ့ ပါ ။

အဖြေ:-

သူသည် အချိန်နာရီဖြစ်သည် (သင်ပြောလျှင် သူသည် သင့်စကားကိုကြားသည်) ဆိုလိုသည်မှာ သင့်အားနာခံမည့်အချိန်ဖြစ်သည်။
(သူ မင်းကို ပြောရင် မင်း မကြားနိုင်ဘူး) ဆိုလိုတာက မင်းအချိန်ကို မြင်ပေမယ့် မကြားဘူး။
(နေ့လည်အချိန်မှာ သင်နဲ့အတူရှိနေရင် သူ့ကိုဖမ်းနိုင်မှာပါ) ဆိုလိုတာက နေ့ခင်းဘက်မှာ သူ့ကိုတွေ့နိုင်ပြီး အချိန်ကို သိနိုင်ပါတယ်။
(နေဝင်သောအခါ ချက်ချင်းလောင်သည်) ဆိုလိုသည်မှာ နေဝင်သည် သို့မဟုတ် မီးတောက်သွားသည် (မီးလောင်သည်) ဆိုလိုသည်မှာ မည်းသွားသောကြောင့် မမြင်ရပေ။
(ထိုကျောက်ခဲကိုစားသည်) ဆိုလိုသည်မှာ ဘက်ထရီ။
(မိုးကိုသောက်သည်) ဆိုလိုသည်မှာ ရေသည် တစ်ခါတစ်ရံ ရေကို မျိုချလိုက်ပြီး ပြိုကျသည်။
(လပြည့်ပြီးနောက် ပွားများခြင်း) ဆိုသည်မှာ စက်ဝိုင်းပြီးသောအခါ အချိန်တိုးလာပြီး တစ်ဆယ့်နှစ်နာရီ (လ) ဆိုသည်မှာ စက်ဝိုင်းအတွက် ဥပစာဖြစ်သည်။
(မြို့တိုင်းတွင် ဇနီးတစ်ယောက်ရှိသည်) ဆိုလိုသည်မှာ အထူးအချိန်ဖြစ်သည်။
(အမျိုးသမီးများသာ မွေးဖွားသည်) ဆိုလိုသည်မှာ စက္ကန့်၊ မိနစ်နှင့် နာရီများဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့အားလုံးသည် အမျိုးသမီးဖြစ်သည်။
(မှန်ကန်စွာ လမ်းညွှန်ထားသော Caliphs များခေတ်အတွင်း ၎င်းသည် မရှိခဲ့ပေ) ထို့ကြောင့် ၎င်းတို့ခေတ်တွင် နာရီသည် မရှိခဲ့ပေ။

တတိယပဟေဠိ 

ညမိုးချုပ်သောအခါ သင်္ချိုင်းတွင်းသို့ဝင်၍ နေ့အချိန်ရောက်လျှင် နန်းတော်ထဲသို့ဝင်၍ မှူးမတ်တို့သည် ကြောက်လန့်ကာ ယောက်ျားမုန်းတီးကြကုန်သော မိန်းမတို့သည် နှစ်သက်ကြကုန်၏၊ ကုရ်အာန် ?

အဖြေ :-

လိမ္မာသော၊

ညမိုးချုပ်သောအခါ သင်္ချိုင်းတွင်းသို့ဝင်၍ အိပ်ပျော်သောအခါ မည်သူကိုမျှ မကြံစည်ကြပေ။
၎င်းသည် နေ့ဘက်တွင် ဘုံဗိမာန်များထဲသို့ ဝင်ရောက်ကာ ကြံစည်မှုနှင့် နောက်ပြောင်မှုများတွင် ၎င်းကို သင်တွေ့နိုင်သည်။
မင်းက မိန်းမတွေကို ချစ်တယ် (သူတို့ဇာတ်ကွက်က ကောင်းတယ်)
ယောက်ျားတွေကိုမုန်းတယ်။
မှူးမတ်တို့သည် အာဏာသိမ်း၍ ရှင်ဘုရင်ကို ဖြုတ်ချခြင်း မပြုခြင်းငှာ နန်းတော်၌ များပြားလှသော အကြံအစည်တို့ကို ကြောက်ရွံ့၍၊
ကလေးများသည် ၎င်းတို့၏ ကစားစရာများအားလုံးသည် နောက်ပြောင်မှုများနှင့် ဆန်းကြယ်သောကြောင့် ၎င်းနှင့်ကစားရခြင်းကို နှစ်သက်ကြပြီး ၎င်းသည် ကလေးကစားခြင်းတွင် ဖြစ်ရပ်ဆန်းတစ်ခုဖြစ်သည်။
ကုရ်အာန်တွင် "ကလေး" ဟူသော စကားလုံးဖြင့် ဖော်ပြထားပြီး ၎င်း၏ စုစည်းမှုမှာ "ပရိယာယ" ဖြစ်သည်။

စတုတ္ထလိမ်ညာမှု

မင်းသားတစ်​​ယောက်​မှာ နန်း​တော်​တစ်​ခုရှိပြီး ကျွန်​​တော့်​မှာ ညဘက်​သာလုပ်​​ဆောင်​​ပေးတဲ့အတွက်​ နန်း​တော်​ရှင်​က ကျွန်​​တော့်​ကို နက်​ဖြန်​မနက်​ထိ ခရီးထွက်​​တော့မယ်​လို့ ကျွန်​​တော့်​ကို ​ပြောပြီး ကျွန်​​တော့်​က မင်းသားကို ခရီးမ​သွားဖို့ ​ပြောခဲ့ပါတယ်​။ မင်းသားသွားမယ့် လေယာဉ် ပြုတ်ကျမယ်လို့ ကျွန် အိပ်မက် မက်နေတော့ နန်းတော်ပိုင်ရှင် မင်းသားက ကျွန် တော့်ကို ချက်ခြင်း ဘာကြောင့် နှင်ထုတ်တာလဲ။

အဖြေ :-

အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် အစေခံသည် ညအချိန်တွင် မင်းသားကို ကျွေးမွေးသည်မှာ သဘာဝဖြစ်သောကြောင့်၊ အဓိပ္ပါယ်မှာ ညဘက်တွင် မင်းသားကို စောင့်ရှောက်ရင်း အိပ်ပျော်သွားကြောင်း အိပ်မက် မက်ခဲ့ခြင်းကြောင့် နှင်ထုတ်ခံခဲ့ရခြင်း ဖြစ်သည်။

အခက်ခဲဆုံး ပဟေဠိအကြောင်း စိတ်လှုပ်ရှားစရာ ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်

Columba ပြည်နယ်ရှိ တက္ကသိုလ်တစ်ခုတွင် ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် သင်္ချာဘာသာရပ်ကို သင်ကြားရန် နောက်ကျသဖြင့် ဟောပြောပွဲသို့ ဝင်သောအခါတွင် ခန်းမအဆုံး၌ ထိုင်ကာ အိပ်ပျော်သွားခဲ့ပါသည်။ ဘုတ်ပြားကိုကြည့်လိုက်တော့ ဆရာဝန်ရေးတဲ့ စာစောင်နှစ်ခုကို တွေ့လိုက်ရတဲ့အတွက် ဒီပြဿနာနှစ်ခုကို မြန်မြန်ရွှေ့လိုက်တယ်။

အပြင်ထွက်ပြီး သူ့အိမ်ပြန်ရောက်တော့ ပုစ္ဆာနှစ်ခုကိုဖတ်ပြီး ဖြေရှင်းဖို့ကြိုးစားတယ်။မဖြေရှင်းနိုင်တဲ့အခါ တက္ကသိုလ်ပုဂ္ဂလိကစာကြည့်တိုက်ကိုသွားပြီး စာအုပ်တွေငှားပြီး သင်္ချာဘာသာရပ်မှာ အရာရှိတစ်ဦးကို ငှားလိုက်တယ်။ လေးရက်ကြာပြီးနောက် ကျောင်းသားသည် သူ့အတွက် အလွန်ခက်ခဲသော ပထမပြဿနာကို ဖြေရှင်းနိုင်ခဲ့ပြီး ထို့နောက်တွင် တူညီသောဆရာဝန်၏ အခြားသင်ခန်းစာတစ်ခုသို့ သွားခဲ့သည်။

ထိုပြဿနာနှစ်ခုအတွက် ဆရာဝန်က ကျောင်းသားများကို အဖြေရှာရန် မတောင်းဆိုဘဲ အာရုံစူးစိုက်မှုပြုကာ ပထမပြဿနာကို ဖြေရှင်းရန် လေးရက်သာ အချိန်ယူရကြောင်း ဆရာဝန်အား ပြောပြသဖြင့် အံ့သြသွားကာ ဆရာဝန်က ပြန်ဖြေသည်။

ပြီးတော့ သူက “ဒီပြဿနာနှစ်ခုကို ဖြေရှင်းဖို့ မင်းကို ငါမတောင်းဆိုခဲ့ဘူး၊ ဒီနှစ်ခုက သိပ္ပံပညာက မဖြေရှင်းနိုင်တဲ့ ပြဿနာတွေရဲ့ ဥပမာတွေပါ။

သိပ္ပံပညာရှင်များသည် ၎င်းတို့ကို မဖြေရှင်းနိုင်သည်ကို သိသောကြောင့် ပြဿနာနှစ်ခုကို ဖြေရှင်းရန် သူကြိုးစားမည်မဟုတ်သောကြောင့် သင့်အား အဆိုးမြင်စွမ်းအင်နှင့် ဖြည့်တင်းရန် မည်သူမှ အခွင့်အရေးမပေးဘဲ သင်မဖြစ်နိုင်ကြောင်း ပြောသော်လည်း အခြေအနေများနှင့် လူများကို တွန်းလှန်ပြီး လုပ်ဆောင်ပါ ကုန်ကျစရိတ်အားလုံးမှာ မဖြစ်နိုင်ပါဘူး။