ကလေးများအတွက် အလှပဆုံး ဝတ္ထုတိုများအကြောင်း လေ့လာပါ။

ကျော်ကြားသောစကားပုံတစ်ခုက “စကား၏အကောင်းဆုံးသည် ပိုနည်းသည်” ဟုဆိုသည်။ အသေးအမွှားအရာများသည် ကြီးကြီးကျယ်ကျယ်ကြီးများနှင့်မတူဘဲ ကြီးကြီးမားမားအကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသည်ကို ကျွန်ုပ်တို့အမြဲတွေ့မြင်နေရပါသည်။ ဝတ္ထုတိုများကမ္ဘာသည် ပဟေဠိများ၊ အတွေးအမြင်များနှင့် မက်ဆေ့ချ်များ ပြည့်နှက်နေသော အလွန်ကြီးမားသော ကမ္ဘာတစ်ခုဖြစ်ကြောင်း တွေ့ရှိရပါသည်။ အပြုသဘောဆောင်သည့် အပြင် ၎င်းကို များစွာတီထွင်ခဲ့သော ရှေ့ဆောင်များဖြစ်သည်။

သင့်အချက်အလက်များအတွက်၊ ကလေးပုံပြင်တိုများတည်ရှိမှုသည် အရေးကြီးသောလူထုတောင်းဆိုမှုတစ်ခုဖြစ်လာသည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် မိဘများသည် ၎င်းတို့၏အချိန်ကိုထိန်းသိမ်းထားစဉ်တွင် ၎င်းတို့၏ကလေးများ၏အသိပညာနှင့်အပျော်အပါးကိုကျေနပ်စေမည့်အရာများကိုလိုအပ်သည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ပုံပြင်များနှင့်ပုံပြင်များပြောပြရာတွင် ၎င်းကိုအများကြီးမဖြုန်းတီးဘဲ၊ .

Juha နှင့် Sultan ၏ဇာတ်လမ်း

Juha သည် အကျော်ကြားဆုံး အာရပ်စရိုက်များထဲမှ တဦးဖြစ်ပြီး သူသည် အမြဲတမ်း အလွန်ရယ်မောပြီး ရယ်စရာကောင်းသော “ပုံတိုပတ်စများ” ဟု လူအများက ခေါ်ဝေါ်သည့် အာရပ်အမွေအနှစ်များတွင် ဇာတ်လမ်းများစွာရှိသည်။

စူလတန်သည် သက်သောင့်သက်သာရှိမှုမျိုးစုံကို တပ်ဆင်ထားသော သူ၏နန်းတော်တွင် ထိုင်လေ့ရှိပြီး သူ၏ညာဘက်နှင့် ဘယ်ဘက်တွင် အခြွေအရံများ၊ လက်ထောက်များနှင့် ဝန်ကြီးများကို ဖြန့်ဝေပေးကာ သူသည် ၎င်းတို့ထဲမှ တစ်ဦးမဟုတ်သော်လည်း သာမန်လူများထဲတွင် ထိုင်နေခဲ့သည်။ လူတစ်ဦး "Juha" နှင့် Sultan တို့သည် သူ၏ပေါ့ပါးမှုနှင့် ကောင်းမွန်သောကောင်စီကြောင့် သူ့ကို ချစ်ကြပြီး သူသည် နေရာတိုင်းတွင် ဟာသများ ဖြန့်ကျက်ထားသောကြောင့်ဖြစ်သည်။

Sultan ၏ ဟာသတစ်ခုသည် စိတ်ထဲတွင် ပေါ်လာသဖြင့် Juha နှင့် ဟာသလုပ်ရန် ဆုံးဖြတ်လိုက်ပြီး "Juha ၊ သီးသန့် ဖုံးအုပ်ထားသည့်အရာမှလွဲ၍ အဝတ်မပါသည့်တိုင်အောင် မင်းအဝတ်အားလုံးကို ချွတ်နိုင်မလား။ အပိုင်းပိုင်းပြီး ဒီညမှာ ဒီလို အလွန်အေးတဲ့ ရာသီဥတုမှာ ဖြတ်သန်းပါ။”

ဘုရင်ကြီးသည် ဤစကားကို ဟာသတစ်ခုအဖြစ် ပြောလိုက်သောကြောင့် Joha သည် နန်းတော်ရှိလူများကြားတွင် ဂုဏ်ယူစွာရပ်နေသဖြင့် အံ့ဩသွားကာ သူ၏အာဏာစက်၏စကားကို သဘောတူပြီး “ဟုတ်ကဲ့၊ ဒါကို ကျွန်တော် လွယ်လွယ်ကူကူ လုပ်နိုင်ပါတယ်၊ ငါမင်းကို တစ်ခုခုပြောမယ်။ တခြား..
ငါဒီလိုလုပ်မယ့်နေ့ကို မင်းကိုယ်တိုင်ပဲ ရွေးလိမ့်မယ်။"

အရပ်ထဲကလူတိုင်းက အံ့ဩသွားကြပြီး တစ်ချို့က ရယ်မောကြပြီး တစ်ချို့က ဂျူဟာကို ရူးသွပ်တယ်လို့ ပြောကြတယ်၊ ဘုရင်ကြီးကလည်း သဘောတူပြီး ဒီ Juha ကို ဆုံးမဖို့ ဆုံးဖြတ်ပြီး အရမ်းအေးတဲ့နေ့ကို သူ့အတွက် ရွေးချယ်ခဲ့ပါတယ်။ အအေးဒဏ်ကြောင့် လူတွေ အိပ်မပျော်တဲ့ နေ့ရက်တွေ ကြုံလာရရင် ကြီးကျယ်ခမ်းနားတဲ့ ငွေကြေးဆုလာဘ်ကို ပေးမယ်လို့ ကတိပြုကြတယ်။

စူလတန်ရွေးချယ်တဲ့နေ့ရောက်လာတော့ ဂျူဟာကိုတောင်ထိပ်မှာ တစ်ညအိပ်ပြီး ဘုရင်ရဲ့သစ္စာစောင့်သိတဲ့အစောင့်တွေနဲ့အတူ ဂျူဟာကိုတက်ဖို့ သဘောတူညီချက်နဲ့ ဆုံးဖြတ်လိုက်ကြပြီး တောင်ထိပ်ကိုရောက်တဲ့အခါ၊ Juha သည် သူ၏အဝတ်အစားများကို ချွတ်ကာ အအေးဒဏ်ကြောင့် တုန်လှုပ်စပြုလာကာ ၎င်း၏ညသည် ပြင်းထန်သော နာကျင်မှုနှင့် အအေးဒဏ်ကြောင့် ကုန်ဆုံးသွားသည်၊ Juha သည် သေခြင်းမှ ပြန်လာမည် သို့မဟုတ် မပြီးမြောက်နိုင်ဟု မျှော်လင့်နေသော စူလတန်က ကြောက်လန့်သွားသည် ။ အဲဒီလောင်းကြေး။

ထို့ကြောင့် Juha က "မင်း ဒီတောင်ပေါ်မှာ ကိုယ်လုံးတီးရပ်နေချိန်မှာ မင်းအနားမှာ အလင်းရောင်တစ်ခုခုတွေ့ဖူးလား" လို့မေးတော့ သူရထိုက်တဲ့ဆုနဲ့ မထိုက်တန်ပါဘူး။

Juha သည် ကောက်ကျစ်မှုနှင့် လှည့်စားမှုမှလွဲ၍ အဖြေပေးမည်မဟုတ်ကြောင်း ထိုအချိန်က Juha သိထားသောကြောင့် Sultan နှင့် သူ့အနီးနားရှိသူတို့အတွက် သူ့အိမ်တွင် ပွဲကြီးတစ်ခုကျင်းပရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့ပြီး ၎င်းတို့အား ဖိတ်ကြားခဲ့ရာ အားလုံးက ဝမ်းမြောက်ဝမ်းသာ တုံ့ပြန်ခဲ့ကြသည်။ Juha က မရေမတွက်ဘဲ ဘယ်ညာ ဟာသတွေ လုပ်နေသမျှ နေ့လယ်စာ အချိန်တွေ ကုန်လွန်သွားပြီး Juha လည်း မတက်ဖြစ်ဘဲ ဆူလတန်က အစားအသောက် ဘယ်တော့ စားမလဲ လို့ မမေးမချင်း သူ့ကို စစ်ဆေးပြီး ပြန်လာခဲ့တယ်၊ မမှည့်သေးသောကြောင့် စားရန် အဆင်သင့်မဖြစ်သေးကြောင်း ပြန်ပြောပြီး ဘယ်အချိန်မှမှည့်မည်ကို မသိကြောင်း ပြန်ပြောသည်။

ထို့ကြောင့် ဆူလတန်သည် အံ့ဩသွားပြီး “အို ဂျူဟာ၊ မင်း ငါတို့ကို လှောင်ပြောင်နေတာလား။ သစ်လုံးပေါ်မှာ ဒီလောက်မြင့်အောင်ဆွဲပြီး အောက်မီးနဲ့ ဟင်းကို ဘယ်လိုချက်ပြုတ်ရမှာလဲ!” ဒါကြောင့် Juha က ဒီအခွင့်အရေးကို ဆုပ်ကိုင်ပြီး “မြို့ရဲ့အစွန်ဆုံးက မီးနဲ့ နွေးတယ်လို့ ဘယ်လိုထင်လဲ” လို့ ပြောလိုက်တယ်။

ပုံပြင်မှ သင်ခန်းစာများ

• ကလေးသည် 'awrah' ဟူသော စကားလုံး၏ အဓိပ္ပါယ်ကို သိရန်နှင့် 'ယောက်ျား၏ arah' ဟူသည် အဘယ်နည်း၊ မိန်းမ၏ arah ဟူသည် အဘယ်နည်း၊ ကောင်းစွာ ပိုင်းခြားနိုင်စေရန်၊
• အအေးဒဏ်ကို ကာကွယ်ဖို့ အဝတ်အထည်နဲ့ စောင်တွေ မရှိဆင်းရဲသား ငတ်မွတ်နေသူတွေကို ခံစားရဖို့ လိုပါတယ်။
• ကတိတည်ရန် အခြားသူများကို မလှည့်စားသင့်ပေ။
• ဥပမာအားဖြင့်၊ ဤအရာသည် ပြင်းထန်သော ကဲ့ရဲ့မှုအောက်တွင် ကျရောက်နိုင်ပြီး၊ မည်သည့်အခြေအနေတွင်မဆို ကဲ့ရဲ့ရှုတ်ချနိုင်သည့်အပြင် ပြက်လုံးတိုင်း၏နောက်ကွယ်တွင် ပေါင်းစပ်ထားသော Juha ၏ သဘောထား၊ ဆူလတန်၏သဘောထားကို အပျက်သဘောဆောင်သည့်သဘောထားအဖြစ် ကလေးထံသို့ ပို့ဆောင်ရမည်ဖြစ်သည်။

Samer နှင့် Samir ဇာတ်လမ်း

ပထမတစ်ချက်က သူတို့နှစ်ယောက်ဟာ အမြွှာတွေလို့ မင်းထင်ပေမယ့် အမှန်တရားက တစ်နည်းအားဖြင့်တော့ အမြွှာတွေမဟုတ်ပေမယ့် တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက် အရမ်းချစ်ကြတဲ့ ခင်မင်ရင်းနှီးတဲ့ သူငယ်ချင်းနှစ်ယောက်ပါ။ ရင်းရင်းနှီးနှီး ပေါင်းသင်းဆက်ဆံပြီး အသက်ချင်း အတူတူရှိကြပြီး ပညာရေးတွင် ကျောင်းအပ်လာသောအခါတွင် သူငယ်တန်းသို့ တက်ခဲ့ကြပါသည်။မူလတန်းနှင့် အလယ်တန်းကျောင်းတို့လည်း တက္ကသိုလ်အထိ တစ်လျှောက်လုံး အတူတူပင်။

သူတို့သည် တက္ကသိုလ်နှင့် အတော်လေးဝေးသော နေရာတွင် နေထိုင်ကြပြီး ၎င်းကိုရောက်ရန် အကွေ့အကောက်များသော လမ်းများကို ဖြတ်သန်းခဲ့ရပြီး ယင်းအကွေ့အကောက်လမ်းများသည် သဲများ၊ စိမ့်များ၊ တောင်ကုန်းများနှင့် အခြားအတားအဆီးများနှင့် ပြည့်နေသောကြောင့်၊ ဤအရာအားလုံးကို ဖြတ်သန်းစဉ်တွင် အချင်းချင်း ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရန်အတွက် ယခင်နှစ်များတစ်လျှောက်လုံး အသုံးပြုခဲ့ကြပါသည်။

ဓာတုဗေဒနဲ့ သက်ဆိုင်တဲ့ ပညာရပ်ဆိုင်ရာ ပညာရပ်အချို့နဲ့ ပတ်သတ်ပြီး လမ်းလျှောက်ရင်း စကားတွေပြောဖြစ်ကြပြီး အချို့သော သိပ္ပံနည်းကျ အကဲဖြတ်မှုအကြောင်း ကွဲလွဲနေတာကြောင့် တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် ဆန့်ကျင်ဘက်အမြင်တွေ ရှိကြပြီး မင်းသိထားရမှာက Samer ထက် ပိုသန်မာပါတယ်။ Samir၊ Samir သည် ပို၍ ဆန်းပြားပြီး ထက်မြက်သော်လည်း၊ ထို့ကြောင့် Samer သည် သူ၏အာဏာကို အခွင့်ကောင်းယူပြီး Samir အပေါ် သူ၏ထင်မြင်ယူဆချက်ကို အသုံးချကာ သူ၏မှန်ကန်သောထင်မြင်ချက်ကို အင်အားသုံး၍ ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။ ဒီလိုနဲ့ ဒီလက်ချက်ကြောင့် တုန်လှုပ်ခြောက်ခြားသွားရတဲ့ Samir ရဲ့ မျက်နှာကို သူ ထိမှန်သွားပါတယ်။ သူ့ကို နာကျင်စေလို့ မဟုတ်ဘဲ သူ့အချစ်ဆုံးသူငယ်ချင်းဆီက လာခဲ့တာဆိုတော့ သူဘယ်တုန်းကမှ မျှော်လင့်မထားတဲ့သူပါ။

Samir သည် ဤထိုးနှက်ချက်ကို ပြန်မငြင်းဘဲ ကျောက်တုံးတစ်တုံးကို ကိုင်ပြီး သူ့အနီးရှိ သဲပေါ်တွင် ဆွဲတင်ရုံမျှသာ ရှိသေးသည်။
“ဒီနေ့ ငါ့အခင်ဆုံးသူငယ်ချင်းက ငါ့ကို မျက်နှာကို ပါးရိုက်တယ်” လို့ ပြောခဲ့တဲ့ စကားနဲ့ သူတို့ တိတ်တဆိတ် ခရီးဆက်ခဲ့ကြတယ်။ သူတို့တစ်ဦးစီတွင် သူ့ရင်ဘတ်ထဲတွင် ခံစားချက်များစွာ ရှိသည်၊ Samer သည် သူလုပ်ခဲ့သည့်အတွက် နောင်တရနေသော်လည်း မာနက သူ့ကို တောင်းပန်ခြင်းမှ တားဆီးထားကာ Samer သည် သူ့သူငယ်ချင်းက သူ့အပေါ် လုပ်ခဲ့သည့်အတွက် တုန်လှုပ်ဝမ်းနည်းမှု ခံစားရသည်။

မြစ်ကိုဖြတ်ကူးချိန်ရောက်တဲ့အထိ အချင်းချင်းအကူအညီနဲ့ ဖြတ်ကူးခဲ့ကြပေမယ့် ဒီတစ်ကြိမ်မှာတော့ Samer ဟာ Samer ရဲ့အကူအညီကို ရယူလိုတဲ့အတွက် မာနကြီးပြီး လဲကျပြီး ရေနစ်လုနီးပါးဖြစ်ခဲ့ပါတယ်။ ရေကူးကျွမ်းကျင်သော Samir သည် ချက်ချင်းပင် ကယ်တင်နိုင်ခဲ့ပြီး အချင်းချင်း ကဲ့ရဲ့ရှုတ်ချကြပြီးနောက် Samer သည် သွား၍ ကျောက်တုံးတစ်တုံးကို ယူကာ အခြားကျောက်တုံးပေါ်တွင် ထွင်းထုကာ “ဒီနေ့ ငါ့ရဲ့ ချစ်လှစွာသော သူငယ်ချင်းကို ကယ်တင်ခဲ့တယ်၊ အသက်။” ထိုအချိန်မှစ၍ သူတို့သည် ပြန်လည်သင့်မြတ်ခဲ့ကြသည်။

သူတို့ဘဝရဲ့ ကျန်ရှိနေသေးတဲ့ ဆက်ဆံရေးကို သိချင်ရင် တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် ဆက်ဆံရေးတွေ တိုးလာပြီး တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် အိမ်ထောင်ကျပြီး သူတို့ရဲ့ ဇနီးမောင်နှံတွေဟာ သားသမီးတွေလို ဖြစ်လာကြသလိုပဲ ချစ်ခင်ရင်းနှီးမှုတွေလည်း ရှိလာကြပါတယ်။ ချစ်ခြင်းမေတ္တာကို အမွေဆက်ခံခြင်း။

ပုံပြင်မှ သင်ခန်းစာများ

• ရစူလ်တမန်တော်မြတ်၏ နိမိတ်ဖတ်ချက်တွင် (ဘုရားသခင်သည် ထိုသူအား ကောင်းကြီးပေး၍ ငြိမ်သက်ခြင်း ပေးသနားတော်မူပါ) ဟု ဆိုလိုသည်မှာ ကြောင်သူတော်၏ နိမိတ်သုံးပါးသည် ၎င်းတို့အနက်မှ ကြီးပွားခြင်း မရှိစေရဟု မိန့်တော်မူ၏။
• အမှားကို ဝန်ခံဖို့ အရမ်းမောက်မာမနေသင့်ပါဘူး။
• ထင်မြင်ချက်ကို အင်အားသုံး၍ မဆုံးဖြတ်သင့်ပါ။ ငြင်းခုံခြင်းနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အထောက်အထားများဖြင့်သော်လည်းကောင်း။
• ကလေးသည် နေရာများစွာတွင် ပညာသင်ကြားရေး လုပ်ငန်းစဉ်၏ အခက် အခဲများကို သိထားရမည် ဖြစ်ပြီး အန္တရာယ်များနှင့် ကြုံတွေ့နေရပြီး ကျောင်းသို့ ရောက်ရန် နှစ်ဆကြိုးစားမှု၊ သူ့တန်ဖိုးကို သိရန်နှင့် အခြားသူများ၏ အခြေအနေများကို တိုးတက်အောင် ကြိုးစားရန်၊ အနာဂတ်။
• အမြဲတမ်း ခွင့်လွှတ်ပြီး ခွင့်လွှတ်ရမယ်။
• ပြောခြင်း၊ လုပ်နေခြင်း၊ ကြည့်နေခြင်းဖြင့် အခြားသူများကို မထိခိုက်စေပါနှင့်။
• စစ်မှန်သော ခင်မင်ရင်းနှီးမှုသည် အစားထိုး၍မရနိုင်ပါ။

ငါးနှင့်မြွေပုံပြင်

အလွန်အံ့သြစရာကောင်းတဲ့ငါး၊ အလှဆုံးနဲ့ ဆွဲဆောင်မှုအရှိဆုံးငါးတွေထဲက တစ်ကောင်ဖြစ်ပြီး ပင်လယ်အောက်ခြေက တခြားငါးတွေနဲ့ အမြဲဆော့ကစားနေပေမယ့် သူ့ရဲ့သိချင်စိတ်က ရေမျက်နှာပြင်အနီးမှာ ရေကူးဖို့ မတားဆီးနိုင်ခဲ့ပါဘူး၊ ဝမ်းနည်းဟန်ဆောင်သော သို့မဟုတ် ဟန်ဆောင်သည့်မြွေတစ်ကောင်ကို အမြဲတွေ့ခဲ့ရသော်လည်း အခြေအနေတိုင်းတွင် သူမသည် သူ့အသွင်အပြင်ကြောင့် ထိတ်လန့်သွားပြီး အလွန်ဝမ်းနည်းသဖြင့် သူ့ထံသွားကာ သူဘာမှားသွားသည်ကို မေးရန် ဆုံးဖြတ်လိုက်သည်။

သူမက သူ့ကို “မင်းဘာကိစ္စရှိလို့လဲ။ မင်းဘာလို့ ဝမ်းနည်းနေတာလဲ" လို့ သူ့မျက်လုံးထဲက မျက်ရည်တွေနဲ့ ပြန်ပြောတယ် " ငါတစ်ယောက်တည်း..
လူတိုင်းက ကျွန်မနဲ့ ခပ်ဝေးဝေးမှာနေပြီး ကျွန်မကို မချဉ်းကပ်ချင်ကြဘူး။
မင်းသိတဲ့အတိုင်း ငါက မြွေတစ်ကောင်ဖြစ်ပြီး သူတို့အတွက် အန္တရာယ်ရှိတယ်။"

ငါးက အရမ်းစိတ်မကောင်းဖြစ်ပြီး ဒီမြွေကို ကူညီထောက်ပံ့ဖို့ ဆုံးဖြတ်ပြီး သူမနဲ့ မိတ်ဖွဲ့ပြီး ကျောပေါ်မှာထိုင်နေတဲ့ သူနဲ့အတူ လျှောက်သွားကာ ရေငုပ်လို့မရတာကြောင့် ရေမျက်နှာပြင်နဲ့ နီးနေခဲ့ပါတယ်။ ရေအောက်မှာ။

ဒီလိုနဲ့ သူမနဲ့ ဒီမြွေကြား ခိုင်မာတဲ့ ခင်မင်ရင်းနှီးမှုတစ်ခု ပေါ်ပေါက်လာခဲ့ပြီး သူမရဲ့ သူငယ်ချင်းတွေက ဒါကိုသိပြီး သူတို့အရင်က သိထားခဲ့တဲ့ မြွေနဲ့ သူ့ရဲ့ အန္တရာယ်ရှိတဲ့ လုပ်ရပ်တွေကြောင့် သူမကို သတိပေးခဲ့ပြီး တိကျတဲ့ အကြောင်းပြချက်တစ်ခုနဲ့ အခုလို လုပ်ခဲ့တာလို့ ပြောပြခဲ့ပါတယ်။ သူမကို ထောင်ချောက်ဆင်ချင်သော်လည်း သူမပြောသည်ကို မယုံဘဲ ယခင်အတိုင်း ဆက်လုပ်နေခဲ့သည်။

မြွေဟာ ကျောပေါ်တက်ပြီး တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက်ကိုက်တဲ့အခါ အခွင့်အရေးကို အမြဲအသုံးချတတ်တာကို ငါးက သတိပြုမိခဲ့ပါတယ်။ဒါကြောင့် သူမဟာ နာကျင်ခံစားရပြီး သူ့ရဲ့အပြုအမူတွေကို ရပ်တန့်ဖို့ တောင်းဆိုခဲ့ပေမယ့် သူက နောက်ပြောင်ဟန်ဆောင်ကာ၊ ရယ်မောပြီး သူ့ဟာသက နည်းနည်းလေးလေးတယ်လို့ ပြောလိုက်တယ်။

တစ်နေ့ရောက်သည်နှင့် မြွေသည် အကိုက်ခံရသဖြင့် သွေးများစီးကျလာကာ ပြင်းထန်စွာ ကိုက်သဖြင့် နာကျင်ကိုက်ခဲမှု ပြင်းထန်စွာ ခံစားလာရလေသည်။

ထို့ကြောင့် သူမသည် ထုံးစံအတိုင်း ခရီးတစ်ခုဆီသို့ ခေါ်သွားကာ ရုတ်တရက် ဆင်းသွားပြီး ရေငုပ်သွားရာ မြွေသည် အံ့သြသွားပြီး ဘာလုပ်ရမှန်းမသိဖြစ်ကာ နက်နဲသောရေထဲမှ အံ့ဖွယ်နည်းဖြင့် ထွက်လာကာ သူမအား “မင်းက ဟုတ်လား၊ အရူး? မင်းနဲ့ ဘာဆိုင်လဲ ရေအောက်မသွားနိုင်ဘူးဆိုတာ မင်းသိလား” လို့ ရယ်ရယ်မောမော ပြန်ဖြေပါတယ်။ အဲဒီနောက်မှာတော့ သူ့ရဲ့လှည့်ကွက်နဲ့ သူ့ရဲ့မကောင်းတဲ့ ရည်ရွယ်ချက်တွေကို ရှာဖွေတွေ့ရှိကြောင်း ပြောပြခဲ့ပြီး အဲဒီနေ့ကစပြီး သူမနဲ့ ထပ်ပြီး စကားမပြောဘဲ သူမရဲ့သူငယ်ချင်းတွေနဲ့ ကစားဖို့ ပြန်သွားခဲ့ပါတယ်။

ပုံပြင်မှ သင်ခန်းစာများ

• ငါတို့သူငယ်ချင်းတွေကို သေသေချာချာ ရွေးရမယ်။
• သူငယ်ချင်းဆိုးတွေနဲ့ ဝေးဝေးနေဖို့ လိုတယ်။
• သူငယ်ချင်းကောင်းက မင်းကို ဆွဲခေါ်တယ်၊ သူငယ်ချင်းဆိုးက မင်းကို ဆွဲထုတ်တယ်။
• ကလေး၏အာရုံစူးစိုက်မှုကို သူထိတွေ့နိုင်စေမည့် အမြတ်ထုတ်ခြင်းဆိုင်ရာ အယူအဆဆီသို့ ဆွဲခေါ်သွားရမည် ဖြစ်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့သည် ကလေးများစွာကို လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ အမြတ်ထုတ်ခြင်းဆိုင်ရာ အယူအဆကို အတိအကျဆိုလိုပေမည်။
• တခြားသူတွေရဲ့ အကြံဉာဏ်တွေကို နားထောင်ပြီး မာနမကြီးပါနဲ့။
• အရေးကြီးသော အခြေအနေများတွင် အတွေ့အကြုံနှင့် စမ်းသပ်ပြီးနောက်မှလွဲ၍ မည်သူ့ကိုမျှ ကျွန်ုပ်တို့ မယုံကြည်ပါ။
• ကလေးကို သူ့သူငယ်ချင်းတွေကို ကောင်းကောင်းရွေးချယ်တတ်အောင်၊ သူ့ရဲ့ လူထုဆက်ဆံရေးအသိုင်းအဝိုင်း၊ အလွန်ရင်းနှီးတဲ့ ဆက်ဆံရေးနဲ့ တားမြစ်ထားတဲ့ စက်ဝိုင်း၊ ဘယ်သူက မကောင်းတဲ့သူနဲ့ မပေါင်းသင့်ဘူးလို့ ခွဲခြားတတ်အောင် သင်ပေးရမယ်။

ပုရွက်ဆိတ်နှင့်ချိုး၏ဇာတ်လမ်း

တစ်နေရာရာမှာ ပုရွက်ဆိတ်တစ်ကောင်ရှိပြီး ဒီပုရွက်ဆိတ်တစ်ကောင်က သူ့ရဲ့ဝိုင်းအုံ (သူငယ်ချင်းတွေနဲ့ ပုရွက်ဆိတ်တွေရဲ့ တခြားဆွေမျိုးတွေ) နဲ့ လမ်းလျှောက်လာရင်း နေရာတော်တော်များများကနေ သူတို့ရဲ့ အိမ်တွေဆီ အစားအစာတွေ ယူဆောင်လာဖို့ ရည်ရွယ်ချက်နဲ့ လမ်းလျှောက်လာကြတယ်။

ငါတို့ရဲ့သူငယ်ချင်း ဒီပုရွက်ဆိတ်က အစာအကြီးကြီးကို အဝေးကမြင်ရတဲ့အထိ သူတို့နဲ့အတူ လမ်းလျှောက်လာရင်း လောဘကြီးလာပြီး ဒီအပိုင်းလေးကို တစ်ယောက်တည်း သိမ်းပြီး ကျန်တဲ့သူတွေက မသိဘဲ ကိုယ်ပျောက်နဲ့ ရွှေ့ဖို့ စိတ်ကူးပြီး ခိုးယူလိုက်ကြတာ၊ စားစရာနေရာရောက်တဲ့အထိ ဖြတ်လမ်းကို သတိထားမိပြီး ပြန်လမ်းပျောက်နေတာကို တွေ့ရတော့ ဘယ်လိုပြန်သွားရမလဲ မသိတော့ဘူး။

ပင်ပန်းနွမ်းနယ်ပြီး အလွန်အင်မတန် ရေငတ်လာသည်အထိ သိုးစု သို့မဟုတ် အိမ်သို့ ပြန်သွားရန် အကြိမ်ကြိမ် ကြိုးစားခဲ့သော်လည်း မအောင်မြင်ခဲ့ပေ။ကံကောင်းထောက်မစွာပင် ငှက်ငယ်လေးတစ်ကောင်သည် သူ့အပေါ်မှ ဖြတ်သွားသည်ကို သတိပြုမိခဲ့သည်။ ပုရွက်ဆိတ်မှာ ထူးထူးဆန်းဆန်း တစ်ခုခုဖြစ်နေတော့ စိတ်ဆင်းရဲနေပုံရတဲ့အတွက် အတောင်တွေကို နှိမ့်ချပြီး ပုရွက်ဆိတ်ကို စကားပြောတယ်။

သူမက သူမကို “ပုရွက်ဆိတ် မင်းဘာဖြစ်နေတာလဲ။ မင်းဘာလို့ဝမ်းနည်းနေရတာလဲ” လို့ ပုရွက်ဆိတ်က ပြန်ပြောပြီး ပင်ပန်းနွမ်းနယ်မှုတွေနဲ့ ပင်ပန်းနွမ်းနယ်မှုတွေ ပြေပျောက်ပြီး ဘယ်လိုပြန်ရမလဲဆိုတာ မသိတော့ဘဲ ရေဆာနေတယ်” လို့ ပြန်ပြောလိုက်တယ်။

ပုရွက်ဆိတ်သည် ကျေးဇူးအထူးတင်ရှိ၍ ကျောပေါ်သို့စီးကာ ချိုးငှက်သည် ရေစီးကြောင်းရောက်သည်အထိ အချိန်တိုအတွင်း ပျံသန်းလာသဖြင့် ပုရွက်ဆိတ်သည် သောက်စားရန် ဆင်းလာပြီးနောက် ၎င်း၏နေရာနှင့်ပတ်သက်သည့် အသေးစိတ်အချက်အလက်များကို မေးမြန်းကာ၊ ပုရွက်ဆိတ်တွေ ပျောက်ကွယ်သွားတော့ ပုရွက်ဆိတ်က သူတို့သယ်လာတဲ့ အစားအစာတွေ၊ နံပါတ်တွေ၊ နံဘေးမှာ လျှောက်သွားနေတဲ့ ထူးခြားတဲ့ နေရာတွေကို ဆက်ပြောပြတယ်။

ချိုးငှက်သည် တစ်နာရီကျော်ကြာ ပျံသန်းခဲ့ပြီး ပျောက်ဆုံးသွားသော ပုရွက်ဆိတ်ပုရွက်ဆိတ်တစ်ကောင်ကို ရှာဖွေရာတွင်လည်း ငြီးငွေ့သော်လည်း အခြားသူများကို ကူညီပေးကာ ၎င်းအတွက် အစွမ်းကုန်ကြိုးစားကာ ရှာဖွေမှုကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ခဲ့သည်။ သူတို့ကိုရှာတွေ့ပြီး ပုရွက်ဆိတ်တစ်ကောင်ကို ဝိုင်းအုံဆီ လုံခြုံစွာခေါ်ဆောင်သွားကာ အားလုံးက သူမကို ကျေးဇူးအများကြီးတင်ပြီး ချိုးငှက်လည်း မရှိတော့ပါ။

တစ်နေ့တွင် ပုရွက်ဆိတ်သည် အမဲလိုက်ရိုင်ဖယ်ကို ကိုင်ဆောင်ထားသော မုဆိုးတစ်ဦး ကားပေါ်မှ ဆင်းလာသည်ကို မြင်လိုက်ရသဖြင့် အနည်းငယ် ထိတ်လန့်သွားသော်လည်း မုဆိုးများသည် ပုရွက်ဆိတ်များကို ဂရုမစိုက်ကြသော်လည်း တိရစ္ဆာန်များနှင့် ငှက်များကို ပိုဂရုစိုက်ကြသည်ကို သတိရမိသည်။ ဒီလိုနဲ့ ခိုက အန္တရာယ်ဖြစ်နိုင်တယ်ဆိုတဲ့ အတွေးတစ်ခု သူ့စိတ်ထဲမှာ ပေါ်လာတော့ သူက ပုရွက်ဆိတ်တွေကို လိုက်ပို့တဲ့ သူငယ်ချင်းအားလုံးကို ပြောပြပြီး ချိုးငှက်ကို သတိနဲ့ ပျောက်ကွယ်သွားအောင် အမြန်ရှာခိုင်းလိုက်တယ်။ မုဆိုးက လိုက်မရှာနိုင်အောင် မြင်ကွင်း။

အဝေးက မမြင်မချင်း နေရာတိုင်းကို လိုက်ရှာကြတာ ကံမကောင်း အကြောင်းမလှလို့ မုဆိုးက သေနတ်ကို ဆွဲတင်ပြီး အပြီးသတ်ဖို့ ပြင်ဆင်နေတာကြောင့် ပုရွက်ဆိတ်အုပ်စုက အရေးပေါ် အစီအစဉ်တကျ လုပ်ခဲ့တာပါ၊ ခိုကို အမဲလိုက်ခြင်းမှ အာရုံပျံ့လွင့်စေရန် အုပ်စုဖွဲ့၍ ဖိနပ်နှင့် အဝတ်များ စိမ့်ဝင်ကာ ကျွမ်းကျင်မှုရှိပြီး စည်းစနစ်ကျစွာ လုပ်နိုင်ခဲ့သဖြင့် မုဆိုး၏ပစ်သတ်ခြင်းကို စိတ်ပျက်စေပြီး ခိုကို မထိမခိုက်စေနိုင်ခဲ့ကြောင်း၊ ပုရွက်ဆိတ်များနှင့် ပြည့်နေသော ဤအရပ်မှ ထွက်သွားစေလော့။

ချိုးငှက်သည် ပုရွက်ဆိတ်တစ်ကောင်ကို အလွန်ကျေးဇူးတင်ခဲ့ပြီး လွန်ခဲ့သည့်ရက်အနည်းငယ်က သူမပြုလုပ်ခဲ့သော ကုသိုလ်ကောင်းမှုများသည် ယခုအခါ သူမထံ ပြန်လည်ရောက်ရှိသွားကြောင်း သိရှိခဲ့ရပြီး ၎င်းတို့သည် သေးငယ်သော်လည်း ၎င်းတို့သည် သူမအသက်ကို သေဘေးမှ ကယ်တင်ခဲ့ကြောင်း သိရှိခဲ့ရသည်။

သင်ခန်းစာများ-

• လိုအပ်မယ်ထင်တဲ့ သူတွေကို အကူအညီပေးသင့်ပါတယ်။
• တစ်စုံတစ်ယောက်အတွက် သင်ပြုသောကျေးဇူးသည် လေတိုက်ရာသို့ မသွားဘဲ ကျန်ရှိနေပြီး ဤလောက၌ဖြစ်စေ၊ နောင်တမလွန်ဖြစ်စေ နှစ်မျိုးလုံးဖြစ်စေ ထိုသူ၏အကျိုးကို သင်ရရှိမည်ဖြစ်သည်။
• အခြားသူများကို ကူညီရန် သင် တတ်နိုင်သမျှ လုပ်ဆောင်ရမည် ဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် လူတိုင်းနှင့် ယုံကြည်သူတိုင်း ရှိသင့်သည့် အရည်အသွေးကောင်းများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။
• အဖွဲ့အစည်းနှင့် အခန်းကဏ္ဍများကို ခွဲဝေပေးခြင်းသည် လုပ်ငန်းအသေးစား သို့မဟုတ် ကြီးမားသော အောင်မြင်မှုအတွက် အလွန်အရေးကြီးပါသည်။
• ပုရွက်ဆိတ်များသည် ဘဝ၏ အမျိုးမျိုးသော ကိစ္စများနှင့် ဆက်ဆံရာတွင် ခွဲခြားသိမြင်နိုင်စေမည့် စနစ်အပြင် သူတို့၌ရှိသော အကြီးအငယ် အသေးအမွှားများကို လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေသော ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို သူ့ဘဝတွင် တူညီစွာ အသုံးချနိုင်စေရန်၊
• လူတိုင်းသည် သင့်အား ကြီးကျယ်သော အကျင့်များဖြင့် အမြဲအံ့အားသင့်နေနိုင်သောကြောင့် လူတစ်ဦး၏ ငယ်ရွယ်သောအရွယ် သို့မဟုတ် အရွယ်ကြောင့် ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှု သို့မဟုတ် စွမ်းရည်ကို လျှော့မတွက်ပါနှင့်။

ဘဲနက်ပုံပြင်

ရေကန်ဘေးမှာ ဥတွေပေါ်မှာ လှပပြီး ဖြူဖွေးလှပတဲ့ ဘဲကြီးတစ်ကောင်က ဥတွေပေါ်တက်ပြီး အကောင်ပေါက်ဖို့ စောင့်နေတဲ့ ဘဲကလေးတစ်ကောင်ကို သူ့ဆီခေါ်လာဖို့ စောင့်မျှော်ရင်း မျှော်လင့်ချက်အပြည့်နဲ့ နေ့တိုင်း ကြည့်နေတယ်၊ ပထမဆုံး ဥပေါက်တဲ့နေ့မှာ သူနဲ့အတူ ပျံသန်းပြီး အရမ်းပျော်သွားတယ်၊ ဒီလိုနဲ့ အစစအရာရာ အံ့အားသင့်တာက နောက်ဆုံးဥပေါက်တုန်းကတော့ အံ့သြမိပါတယ် ဘဲက ဘဲထဲမှာ ထူးဆန်းတဲ့ ဘဲတစ်ကောင်ပါနေတယ်၊ ၎င်း၏ ရွယ်တူများထံမှ အသွင်သဏ္ဌာန်နှင့် အသွင်သဏ္ဍာန်များ နှင့် ၎င်း၏ အနက်ရောင် အရောင်တို့အပြင် ၎င်း၏ ထူးခြားမှု ကို ထည့်သွင်းထားသည်။

ဘဲလေးများ ကြီးပြင်းလာပြီးနောက် ဘဲသားလေးသည် ၎င်းတို့အားလုံးကို ရေကူးခြင်းနှင့် ရေပေါ်ခြင်းဆိုင်ရာ အခြေခံသဘောတရားများကို သင်ကြားပေးရန် ၎င်းတို့အားလုံးကို ထိုရေကန်သို့ ခေါ်ဆောင်သွားရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။ အစာကိုယူ၍ အရပ်၌ ကျင်လည်ကြလော့။

အဆိုပါ ဘဲငယ်လေးများသည် ပထမဆုံး ရေကူးသင်ခန်းစာတွင် အပြုသဘောဆောင်သော ရလဒ်များ ပြသခဲ့ပြီး အရောင်နှင့် ပုံသဏ္ဍာန်ရှိသည့် ဤထူးဆန်းသော ဘဲတစ်ကောင်မှလွဲ၍ ၎င်းသည် နေရာနှင့် လိုက်လျောညီထွေမဖြစ်အောင် ကူးခတ်နိုင်သည်ဟု အရိပ်အယောင်မျှ မပြဘဲ တွေ့ရှိရကြောင်း သူမက ပြောပြခဲ့သည်။ သူမကို ယုံကြည်ပြီး တစ်နေ့ သူမ ကောင်းကောင်း တတ်မြောက်လာမှာပါ ။

မကြာခင်မှာဘဲ ဘဲနက်ဟာ ရေကူးရာမှာ လုံးဝအောင်မြင်မှာမဟုတ်ဘူးဆိုတာကို သက်သေပြခဲ့ပြီး အဲဒီ့ဘဲတွေအားလုံးက ဘဲနက်လို့ခေါ်ကြပြီး အရောင်ကြောင့်သာမက မွေးရာပါအရည်အသွေးတွေနဲ့တောင် မဆင်မခြင် ဘဲနက်လို့ ခေါ်ကြပါတယ်။ ဥပမာ- ရေကူးတတ်လို့ ဘဲက ဒီကိစ္စကို လက်မခံနိုင်ဘူး။

တစ်နေ့မှာတော့ သူ့အနီးမှာနေထိုင်တဲ့ ဘဲအကောင်ပေါင်းများစွာကိုတွေ့တော့ ဝမ်းနည်းမှုကြီးစွာနဲ့ သူမကို သတိပြုမိတာကြောင့် သူမမှာ ဘာအမှားအယွင်းရှိလဲလို့မေးတော့ သူမရဲ့ သည်းမခံနိုင်တဲ့ပြဿနာအကြောင်းကို ပြောပြလိုက်တာကြောင့် သူတို့ထဲက တစ်ကောင်က ထလာပြီး သူမကို ကတိပေးခဲ့ပါတယ်။ တခြားနည်းနဲ့ ရေကူးတတ်အောင် သင်ပေးမှာပါ၊ အမှန်တရားကတော့ ဒီဘဲတစ်ကောင်က တခြားတစ်ယောက်ကို သင်ပေးရာမှာ အံ့သြစရာကောင်းတဲ့ အားထုတ်မှုတစ်ခု ပြုလုပ်ထားတာကြောင့် တခြားတစ်ကောင်က မအောင်မြင်ခဲ့ဘဲ ဒါဟာ သူမအပြစ်လည်း မဟုတ်ပါဘူး။

အရေးကြီးတာက ဘဲနက်ဟာ ဒီကိစ္စအတွက် အလွန်စိတ်ပျက်သွားပြီး သူ့မှာ အရည်အချင်းမရှိဘူးလို့ ယုံကြည်ကြောင်း မေ့ပစ်ဖို့ ဆုံးဖြတ်ခဲ့ပြီး အချိန်ကုန်လွန်စေဖို့အတွက် တောင်ကုန်းပေါ်တက်ပြီး လမ်းလျှောက်ခဲ့ဖူးပါတယ်။

ကံမကောင်းစွာပဲ သူမအတွက် ဒီနေ့မှာ လေပြင်းတွေတိုက်ပြီး ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးအဖြစ် သူမကို ဝေးဝေးသွားခိုင်းပြီး ပြုတ်ကျဖို့ပဲဖြစ်ဖြစ် ပျံသန်းဖို့ပဲဖြစ်ဖြစ်၊ ပျံသန်းနိုင်တယ်ဆိုတာ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် အံ့ဩမိပြီး သူမဟာ ပြုတ်ကျတာပဲဖြစ်ဖြစ်၊ သူ့ကိုယ်သူ ကယ်တင်ပြီး သစ်ပင်ထိပ်မှာ မြေချနိုင်တယ်၊ တခြားဘဲတစ်ကောင်ဖြစ်ခဲ့ရင် ဒီလောက်ကြီးမြင့်တဲ့ အမြင့်ကနေ သေသွားလိမ့်မယ်။

သစ်ပင်ရဲ့ အကိုင်းအခက်တစ်ခုပေါ်မှာ ခပ်ဆင်ဆင်တူတဲ့ ငှက်တစ်ကောင်ရှိနေတာကို သတိပြုမိပြီး သူတို့နဲ့ စကားပြောပြီး သူမရဲ့ ပြဿနာအကြောင်း ပြောပြပြီး ပျံသန်းတတ်အောင် ကူညီပေးမယ်လို့ ကတိပေးခဲ့ပါတယ်။ သူမမှာ ပျံသန်းနိုင်စွမ်းရှိပေမယ့် သူမမှာ သင်ယူမှုနည်းပါးပြီး ရက်အနည်းငယ်ကြာအောင် သင်ယူပြီး ပြင်းပြင်းထန်ထန်ကြိုးစားပြီးနောက် ဒီဘဲလေးက ကောင်းကင်မှာ ပျံသန်းနေပြီး သူမရဲ့ရွယ်တူ ဘဲလေးတွေကတော့ အောက်ကနေကြည့်ကာ မလုပ်ဆောင်နိုင်ကြပါဘူး။ အတူတူ။

သင်ခန်းစာများ-

• ကျွန်ုပ်တို့သည် အမြဲအပြုသဘောဆောင်ပြီး ပံ့ပိုးမှုရထိုက်သူများနှင့် ရပ်တည်သင့်သည်၊ အကြောင်းမှာ ဤပံ့ပိုးမှုသည် သင်လုပ်ဆောင်သည့် လုပ်ဆောင်ချက်၊ သင်ပေးသောငွေ သို့မဟုတ် သင်ပြောသည့်စကားပင်ဖြစ်စေ ပံ့ပိုးကူညီမှုရထိုက်သူများနှင့် ရပ်တည်သင့်သည်။
• ရှုံးနိမ့်ခြင်းသည် အောင်မြင်မှုဆီသို့ လမ်းစသာဖြစ်သည်။
• ဘဝဆိုတာ ကွဲပြားသလို၊ ဘဝက အလွန်ကြီးကျယ် ကျယ်ဝန်းတဲ့အတွက် စကြဝဠာရဲ့ ဗဟိုချက်မလိုပဲ လူတွေကို တစ်စုံတစ်ခုသော အရာတစ်ခုကို မသတ်မှတ်သင့်ပါဘူး။ ဘာကြောင့်လဲဆိုတော့ လူတိုင်းမှာ သူ့ကိုယ်ပိုင် အရည်အချင်းနဲ့ အစွမ်းအစတွေ ရှိကြသလို ရှာဖွေတွေ့ရှိမယ့် အရည်အချင်းတွေလည်း ရှိကြပါတယ်။
• သူ့လမ်းကြောင်းကို မသိဘဲ သူ့အရည်အချင်းနဲ့ အရည်အချင်းတွေကို မသိတဲ့သူကို တွေ့ရင် သူ့ကို စိတ်ဓာတ်မကျပါနဲ့၊ စိတ်ဓာတ်မကျပါနဲ့၊ ဒါပေမယ့် သူ့စိတ်ဆင်းရဲမှုကို ကျော်လွှားဖို့၊ သူ့ကိုယ်သူ ရှာဖွေတွေ့ရှိပြီး သူ့ကို ကူညီပေးပါ။ လူချင်း။
• ဤဘဝတွင် နေထိုင်ပြီး အသုံးမဝင်သော သို့မဟုတ် အရည်အချင်းမရှိသူဟု ယုံကြည်ဆဲ အများအပြားရှိပြီး ယင်းမှာ ကြီးမားသော အမှားတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤပုံပြင်ကဲ့သို့သော အိပ်ရာဝင်ပုံပြင်တိုများကို ဖတ်ခြင်းသည် သူတို့၏ခံယူချက်များကို ပြောင်းလဲစေလိမ့်မည်ဟု မျှော်လင့်ပါသည်။

လှည့်စားသော မြေခွေးနှင့် လိမ္မာပါးနပ်သော ကြက်မ၏ ဇာတ်လမ်း

ကြက်မသည် တိရစ္ဆာန်မျိုးစုံဖြင့် မွေးမြူရေးခြံတွင် နေထိုင်ကြပြီး အမှန်မှာ ၎င်းတို့အားလုံးက သူ့ကို ချစ်မြတ်နိုးကြပြီး သူ့ကို လေးစားချစ်ခင်ကြသည့်အပြင် နေရာတိုင်းတွင် သူဆိုနေသည့် ချိုမြိန်လှသော အသံကို မြတ်နိုးကြသည့်အပြင်၊ သူ့ကို ပိုချစ်ကြတယ်။

တစ်ညနေခင်းတွင် ကြက်မသည် လယ်တောတိရစ္ဆာန်များနှင့် ပျော်ရွှင်ဖွယ်ကောင်းသောညချမ်းကို ဖြတ်သန်းချင်သောကြောင့် ချိုမြိန်သောအသံဖြင့် တေးဆိုကာ တိရိစ္ဆာန်များက ကခုန်ကာ ညဉ့်နက်သည်အထိ ထိုမြေခွေး၏အသံကို မကြားမချင်း၊ လယ်ကွင်းပြင်မှာ နေထိုင်ပြီး ပုန်းအောင်းဖို့ ကြိုးစားနေတာ ကြာလှပြီမို့ သူတို့ စိတ်အနှောက်အယှက် ဖြစ်ရတဲ့ ပျော်ရွှင်မှု အခြေအနေကို သူတို့ နေထိုင်ပြီး သူတို့နဲ့ ဂိမ်းဆော့ဖို့ ဆုံးဖြတ်လိုက်ပါတယ်။

ဒုတိယနေ့နံနက်တွင် ကြက်မကိုခေါ်ရန် ခြံပြင်မှထွက်လာပြီး “အိုးကြက်မ။ လာပါ မစိုးရိမ်ပါနဲ့ အရေးကြီးတာတစ်ခုပြောပြချင်ပါတယ်” လို့ ကြက်မတစ်ကောင်က သံသယနဲ့ သူ့ဆီရောက်လာပြီး “ဘာလိုချင်လဲ” လို့မေးတယ်။ မြေခွေးက ကောက်ကျစ်စဉ်းလဲ ကောက်ကျစ်စွာ ပြန်ပြောသည်- "မနေ့က မင်းသီချင်းဆိုနေတုန်း မင်းရဲ့ လှပတဲ့အသံကို ငါကြားခဲ့တယ်၊ အမှန်တရားက မင်းကို သဘောကျခဲ့တာ။ မင်းရဲ့အသံက လှတယ်"

ကြက်မသည် ခဏတာတိတ်ဆိတ်နေသော်လည်း အထူးသဖြင့် သူ့အသံ၏မေးခွန်းနှင့်ပတ်သက်ပြီး ချီးကျူးစကားများကို အမြဲလိုလိုလက်ခံရယူလေ့ရှိသည်။ထို့ကြောင့် မြေခွေးထံသို့သွားပြီး ကျေးဇူးတင်စကားဆိုသည်။ တစ်ဖန် “ငါ့ကို သီချင်းဆိုခိုင်းရမလား” ဟုဆိုသည်။ ကြက်မသည် ကြည်နူးမှု သက်သာစွာဖြင့် သဘောတူကာ ပြန်ဆိုစပြုကာ သူ့ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ တိရစ္ဆာန်များသည် ဖြစ်ပျက်နေသည်ကို အံ့သြတကြီး ခံစားရသော်လည်း ၎င်းတို့ နှစ်သက်သည့် ကြက်မ၏ တေးဆိုသံကို ပို၍ လှည့်ကြည့်လာသည်။

ကြက်မသီချင်းတစ်ပုဒ်ပြီးတိုင်း၊ မြေခွေးက သူ့အသံကြောင့် သူ့အသံထိခိုက်သွားတယ်လို့ ဟန်ဆောင်ပြီး အသစ်တစ်ပုဒ်ဆိုဖို့ ဟန်ဆောင်ပြီး မြေခွေးက ကောက်ကျစ်စဉ်းလဲခိုင်းပြီး သီချင်းဆယ်ပုဒ်ပြီးတဲ့အထိ ဒီအကြောင်းအရာက ဆက်သွားခဲ့တယ်။

အဲဒီနောက် မြေခွေးက သူ့ကို ထူးဆန်းတဲ့ တောင်းဆိုချက်တစ်ခုက လယ်ကွင်းထဲမှာ လမ်းလျှောက်ထွက်ပြီး သီချင်းဆိုဖို့ လယ်ကွင်းထဲက ထွက်သွားခိုင်းတယ်။

ဒါကြောင့် ခဏလောက် နှုတ်ဆိတ်နေပြီး “ကဲ စောင့်ပါ” လို့ ပြောပြီး လယ်ကွင်းရဲ့ အမြင့်ဆုံးအမှတ်ကို ကျော်တက်ပြီး ပြန်ပြေးလာကာ “မင်းရော ငါရော ငါတို့သူငယ်ချင်းပါလို့ မင်းဘယ်လိုထင်လဲ၊ ခွေးထွက်သွားတော့ ငါတို့အနားကို လျှောက်လာနေတာကို ငါတွေ့တယ်။” မြေခွေးက သူ့ကိုယ်သူ မထိန်းနိုင်ဘဲ သတ်ပစ်မယ့် ခွေးဆီကနေ သူ့အရေခွံနဲ့ ပြေးထွက်သွားပေမယ့် အမှန်တရားကတော့ ကြက်က လှည့်စားတာကို နားလည်ပြီး စမ်းသပ်ချင်နေတာ၊ ရည်ရွယ်ချက်ရှိတဲ့အတွက် ဒီလှည့်ကွက်ကို လုပ်ခဲ့တယ်။

သင်ခန်းစာများ-

• ချိုသာသောစကားပြောဆိုခြင်းသည် မကောင်းသောရည်ရွယ်ချက်များစွာရှိနိုင်သောကြောင့် သတိထားပါ။
• သူစိမ်းနဲ့ အပြင်မထွက်ပါနဲ့။
• သစ္စာမဲ့တယ်လို့ သင်ထင်တဲ့သူတစ်ယောက်နဲ့ မနီးစပ်ပါနဲ့။
• မင်းရဲ့ မြှောက်ပင့်ပေးတဲ့ ချစ်ခြင်းမေတ္တာက မင်းကို လှည့်စားမှုရဲ့ သားကောင်ဖြစ်စေ မခံပါနဲ့။

ဂိုဏ်းခေါင်းဆောင်တစ်ဦး၏ဇာတ်လမ်း

Mamdouh သည် ငယ်ရွယ်သည့်တိုင်အောင် ကြီးပြင်းလာရသည့် ထိုကလေးသည် သူနှင့် သူ့အမေ ဖခင်ဆုံးပါးသွားပြီးနောက် အထီးကျန်စွာ တစ်ယောက်တည်း နေနေရသည်။ သူ့အမေက သူ့ကို အကျင့်စာရိတ္တကောင်းမွန်စွာ ပြုစုပျိုးထောင်ရမည်ဟု ကတိပြုခဲ့သည်။ အကျင့်စာရိတ္တကောင်းမွန်ပြီး ယုံကြည်မှုကို ထိန်းသိမ်းထားနိုင်မည်ဟု ယုံကြည်ခဲ့သည်။သူမသည် ခင်ပွန်းသည်တစ်ဦးတည်းအတွက် ထားရစ်ခဲ့သော လေးလံသောဝန်ထုပ်ဝန်ပိုးကို တစ်ယောက်တည်း ထမ်းရွက်ခဲ့ပြီး အမှန်တရားမှာ မမ်ဒူးသည် စည်းကမ်းရှိပြီး ကတိသစ္စာရှိသူဖြစ်သောကြောင့် ထိုကဲ့သို့ ကြီးပြင်းလာရခြင်းဖြစ်သည်၊ လူ။

Mamdouh သည် သူ့အမေကို ကူညီရန် အလုပ် လုပ်ရမည်ဟု ဆုံးဖြတ်ခဲ့ပြီး သူသည် လူဖြစ်လာပြီး အလုပ်တာဝန်ယူရသောကြောင့် သူနှင့် သူ့အမေက ကုန်သည်တစ်ဦးဖြစ်သည့် ဦးလေးထံသို့ တိုက်ရိုက်လှည့်စားကာ ကုန်သွယ်မှုသည် အမြတ်အစွန်းများစွာရသောကြောင့်၊ စားဝတ်နေရေး ပေါများသောကြောင့် သူတို့သည် ထိုအရာကို စိတ်အားထက်သန်ကြသည်။

အမှန်တော့၊ သူ့ဦးလေးကလည်း ဒါကိုသဘောတူပြီး Mamdouh ဟာ သူ့ဦးလေးနဲ့အတူ ပင်လယ်မှာ ကုန်ပစ္စည်းတချို့ ယူဆောင်ပြီး တခြားသူတွေကို ရောင်းဖို့ သင်္ဘောပေါ်မှာ ပထမဆုံး စီးပွားဖြစ် ခရီးစဉ်ကို သွားခဲ့ပေမယ့် သူ့ဦးလေးနဲ့ သူစီးလာတဲ့ သင်္ဘောကြောင့် ကံမကောင်းခဲ့တာ၊ အခြားသော ကုန်သည်အချို့သည် ပင်လယ်ဓားပြများ၏ တိုက်ခိုက်ခြင်းကို ခံခဲ့ရပြီး သိမ်းပိုက်နိုင်ခဲ့ပြီး ၎င်းတို့သည် ၎င်းတွင်ရှိသော အရာမှန်သမျှကို ခိုးယူကာ ၎င်းတို့၏ အဖိုးတန်ပစ္စည်းများ၊ ငွေနှင့် ကုန်ပစ္စည်းများအားလုံးကို လုယူခဲ့ကြသည်မှာ မှန်ပါသည်။

ထိုပင်လယ်ဓားပြများထဲမှ တစ်ယောက်က Mamdouh ၏အသက်ကို နှိမ့်ချသောကြောင့် သူနှင့်နည်းနည်းနှောက်ယှက်ရန် ဆုံးဖြတ်လိုက်ပြီး "ကလေးလေး၊ မင်းပိုက်ဆံတွေ ယူသွားလား" လို့ ပြောလိုက်တယ်။ ဒါပေမယ့် “ဟုတ်တယ်၊ ငါ့မှာ ဒိုင်နာလေးဆယ် ရှိတယ်” လို့ ယုံကြည်မှုအပြည့်နဲ့ ပြောနေတဲ့ ကလေးငယ်က အံ့အားသင့်သွားတယ်။ ဒီအဖြေကို ကြားတာနဲ့ သူ ရယ်မောလုနီးပါး ဖြစ်သွားတယ်။ ဒီလူမိုက်ကလေးရဲ့ နုံအမှုလို့ ထင်ခဲ့တာ။

ပင်လယ်ဓားပြတွေက သူ့ကို ထပ်မေးပြန်တော့ သူက တူညီတဲ့ အဖြေကို ယုံကြည်စွာ ပြန်ဖြေပြီး ဒီကိစ္စကို ဆက်ပြောနေတာကြောင့် ဒီကလေးကို သူတို့ရဲ့ အသက်ကြီးတဲ့ ခေါင်းဆောင်ကို ပြဖို့ ဆုံးဖြတ်လိုက်ကြပြီး ပင်လယ်ဓားပြက သူ့ကို မေးဖို့ ရပ်လိုက်ပြီး Mamdouh၊ ဒီငွေတွေကို အိတ်ကပ်ထဲက ယူခိုင်းပြီး ထုတ်ယူလိုက်တဲ့အတွက် ခေါင်းဆောင်က ရယ်ပြီး အကြောင်းပြချက်နဲ့ မေးတော့ သူက အရူးလို့ ယူဆတယ်လို့ ပြောပါတယ်။

ကောင်လေးက “ရိုးသားမှုဟာ မိုက်မဲမှုမဟုတ်ပါဘူး။ လိမ်ညာမပြောဖို့ အမေနဲ့ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ကတိပေးပြီး ကတိအတိုင်း ဖြည့်ဆည်းပေးပါ့မယ်” လို့ မာန်မာနနဲ့ ယုံကြည်မှုအပြည့်နဲ့ ပြောခဲ့ပါတယ်။ ခက်ထန်သော မျက်နှာထားခေါင်းဆောင်က “မင်းသိလား! နေ့တိုင်း ငါဘုရားရဲ့ ပဋိညာဉ်ကို သစ္စာဖောက်တယ်၊ နေ့တိုင်း ငါခိုးတယ်၊ ဒီအချိန်မှာ ငါလည်း ဘုရားရဲ့ ပဋိညာဉ်ကို သစ္စာဖောက်တယ်၊ ပြီးတော့ ငါ့လည်ပင်းမှာ ဓားကို ထားရင်တောင်မှ ဘုရားသခင်က တားမြစ်ထားတဲ့ အရာကို ပြန်မလာတော့ဘူး။"

ဒီခေါင်းဆောင်က ကောင်လေးရဲ့စကားကြောင့် သူ့အပေါ် ထိခိုက်မိပြီးနောက် နောင်တရကြောင်း ကြေညာခဲ့ပြီး၊ မက်ဒူးပြောခဲ့တဲ့စကားက သူ့စိတ်နှလုံးကို ထိခိုက်ပြီး သူ့အပေါ်ထားတဲ့ ဘုရားသခင်ရဲ့အခွင့်အရေးနဲ့ သူချိုးဖောက်ခဲ့တဲ့ ဘုရားသခင်ရဲ့ တားမြစ်ချက်တွေကို ချိုးဖောက်ခဲ့တဲ့အတွက် ငွေနဲ့ပစ္စည်းတွေကို လူတွေဆီ ပြန်ပေးခဲ့ပြီး သူတို့ကို ဒဏ်ရာကင်းစွာ ထားခဲ့ပါတယ်။ ခိုးယူသော လူတို့၏ငွေ၊

ရက်တွေလှည့်လာပြီး မမ်ဒူဟာ ကြီးပြင်းလာကာ ကုန်သည်ကြီးဖြစ်လာပြီး သောကြာနေ့မှာ သူခရီးထွက်နေတဲ့ သင်္ဘောဟာ အနီးနားမြို့တစ်မြို့မှာ ဆိုက်ကပ်တဲ့ အတွက် အနည်းငယ် ရောင်းဝယ်ဖောက်ကားဖို့ ဆုံးဖြတ်လိုက်ပြီး သောကြာနေ့မှာ ဆုတောင်းပြီး ထွက်ခွာသွားခဲ့ပါတယ် ။ မိမိဦးတည်ရာပြည်သို့ ကြွရောက်ပြီး တရားဟောစပြုသည့်တိုင်အောင် တရားဒေသနာတော်တွင် ရင်းနှီးသောအသွင်သဏ္ဌာန်ရှိသော်လည်း မမှတ်မိနိုင်ပေ။

ဆုတောင်းမပြီးမချင်း ဒီမျက်နှာကို ဖော်ထုတ်ဖို့ ကြိုးစားရင်း တရားဟောဆရာက သူ့ဘက်လှည့်ပြီး အလေးပြုပြီး “ပရဒိသုသံအမတ်ကြီး ခင်ဗျားကို ကြိုဆိုပါတယ်။” Mamdouh က သူ့အသံကို သတိရပြီး သူ့ကို အော်ပြောလိုက်တယ်– “ မင်းက ပင်လယ်ဓားပြတွေရဲ့ ခေါင်းဆောင်ပဲ” လို့ အဲဒီလူက ရယ်ပြီး “ငါ့ကို ဘုရားသခင် ခွင့်လွှတ်တော်မူပါ” လို့ ပြောပါတယ်။

သင်ခန်းစာများ-

• မိဘများသည် မိဘတို့၏ ကိုယ်ကျင့်တရားကောင်းများ နှင့် အရည်အချင်းကောင်းများကို သင်ကြားပေးခြင်းအတွက် အလေးထားသင့်ပြီး ၎င်းတို့၏တာဝန်မှာ ငွေကြေးနှင့် အဝတ်အစားများကိုသာ ထောက်ပံ့ပေးခြင်းအတွက် အကန့်အသတ်မရှိသင့်ပေ။
• ကုသိုလ်ကောင်းမှုပြုခြင်းသည် အခြားသူများကို အကျိုးသက်ရောက်စေပြီး သင်ကဲ့သို့ပင် ပြုလုပ်စေကြောင်း သင်သိထားသင့်သည်။
• မင်းအသက်ရှင်နေသရွေ့ နောင်တရဖို့အခွင့်အရေးက မကုန်ပါဘူး။
• ရိုးသားခြင်းသည် ဘေးကင်းသည်ဟု လူသိများသော ပညာတစ်ခုရှိပြီး မုသာသည် ချောက်ထဲကျသည်ဟု ဆိုပါသည်။
• လူတစ်ဦးသည် မိမိဘဝ၌ ကြုံတွေ့ရသော ဒုက္ခများကို ကျော်လွှားနိုင်စေရန် ကူညီပေးပြီး ကုသိုလ်ကောင်းမှု စေတနာသဒ္ဒါတရားများကို တောင်းဆိုသူဖြစ်ရခြင်း၏ အကြောင်းအရင်းမှာ သင်သည် ထိုသူအတွက် ဆုချခြင်း ခံရပေလိမ့်မည်၊ ဤသည်မှာ လူတစ်ဦး၏ အကြီးမားဆုံးသော ဆုလာဘ်ပင်ဖြစ်သည်။ ရနိုင်တယ်။

ရေးထားသော ကလေးပုံပြင်များ တည်ရှိနေခြင်းသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ချစ်လှစွာသော ကလေးများ၏ စိတ်ဝိညာဉ်အပေါ် ကြီးမားသော အကျိုးသက်ရောက်မှုများ ရှိသည်ဟု Masry မှ ယုံကြည်ပါသည်။ ထို့ကြောင့်၊ တိုတို၊ ရှည်လျားပြီး ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိ ကလေးပုံပြင်များ ရေးသားရန် သင့်တောင်းဆိုချက်များကို လက်ခံရရှိရန် ကျွန်ုပ်တို့ အပြည့်အဝ ပြင်ဆင်ထားပါသည်။ နှင့် ဆိုက်တွင် ကျွန်ုပ်တို့တင်ပြသည့် ဤဇာတ်လမ်းများအကြောင်း မှတ်ချက်များ။ ဤအရာအားလုံးကို ဆောင်းပါးပေါ်ရှိ မှတ်ချက်များမှတစ်ဆင့် လုပ်ဆောင်သည်။