အမိန့်နှင့်ကျောင်းစည်းကမ်းအကြောင်းကျောင်းရေဒီယို၊ အမိန့်လေးစားခြင်းဆိုင်ရာရေဒီယို၊ အမိန့်နှင့်အစီအစဥ်အကြောင်းကျောင်းရေဒီယို

ခန္ဓာကိုယ်အတွင်းရှိ ဆဲလ်များ နှောင့်ယှက်လာသောအခါတွင် ၎င်းတို့သည် ခန္ဓာကိုယ်ကို ဖျက်ဆီးပြီး ဖျားနာစေသော ကင်ဆာဆဲလ်များအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားကြသည်။ ၎င်းအတွက် သင့်လျော်သော စနစ်မှ သွေဖည်သွားသည့် အရာအားလုံးတွင် ဖြစ်ပျက်ပြီး မညီမျှခြင်းမှ ကြုံတွေ့ရပြီး ၎င်းကို ဖန်တီးထားသည့် လုပ်ဆောင်ချက်များကို မလုပ်ဆောင်နိုင်ပါ။

ရေဒီယိုစနစ်မိတ်ဆက်

စနစ်အား အုပ်စုတစ်စုရှိလူများက ၎င်းတို့၏ ကျွမ်းကျင်မှုများ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ အရင်းအမြစ်များနှင့် အရည်အချင်းများကို အုပ်စုတစ်ခုလုံးအတွက် အကောင်းဆုံးဝန်ဆောင်မှုပေးနိုင်သော နည်းလမ်းဖြင့် အသုံးချနိုင်ရန် လိုက်နာရမည့် စည်းမျဉ်းများနှင့် အမူအကျင့်များအဖြစ် သတ်မှတ်ထားသည်။

စည်းကမ်းဖောက်ဖျက်သူများကို အများအားဖြင့် ပြစ်ဒဏ်ချမှတ်ကြပြီး မှန်ကန်သော စည်းကမ်းနှင့် အပြုအမူများကို လိုက်နာရန် အဖွဲ့အား တွန်းအားပေးကာ မည်သည့်လူ့အဖွဲ့အစည်းမှ စည်းမဲ့ကမ်းမဲ့ နေထိုင်နိုင်မည်မဟုတ်ကြောင်း၊ အစာမစားမီနှင့် အိပ်ပြီးနောက် သို့မဟုတ် သင့်လျော်သောအချိန်များတွင် လက်ဆေးခြင်း သို့မဟုတ် မိသားစုဝင်များ၏ အကျိုးစီးပွားကို ကာကွယ်ရန် သတ်မှတ်ထားသောအချိန်များတွင် အိမ်ပြန်ပါ။

ကျောင်းစနစ်အကြောင်း ရေဒီယို

ကျောင်းများသည် စည်းကမ်းနှင့် စည်းမျဥ်းစည်းကမ်းများ လိုအပ်နေပြီး ၎င်းတို့တွင် ထောင်နှင့်ချီသော ကျောင်းသား၊ အမျိုးသား၊ အမျိုးသမီး များပါ၀င်သောကြောင့် အချို့မှာ ချမှတ်ထားသော စနစ်မှ သွေဖည်သွားပါက လူတိုင်း ထိခိုက်ခံရမည်ဖြစ်ပြီး ပညာရေး လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုလုံး ရပ်တန့်သွားမည်ဖြစ်သည်။

ကျောင်းများတွင် ချမှတ်ထားသော စည်းမျဥ်းစည်းကမ်းများထဲတွင် ယူနီဖောင်း၊ တက်ရောက်ချိန်နှင့် ထွက်ခွာချိန်များ၊ ထပ်ခါတလဲလဲ ပျက်ကွက်ခြင်းများကို တားဆီးရန်နှင့် သတ်မှတ်ထားသော အတန်းများကို တက်ရောက်ရန် တာဝန်များ ပါ၀င်သည်။ အမျိုးသမီး ကျောင်းသား၊

ဤရည်ရွယ်ချက်ဖြင့် ကျောင်းများတွင် စည်းမျဥ်းစည်းကမ်းများ ချမှတ်ခြင်းနည်းလမ်းများနှင့် သင်ကြားပို့ချပေးသည့် နည်းလမ်းများနှင့် ပတ်သက်သည့် စာသင်နှစ်များအတွင်း အမျိုးသား၊ အမျိုးသမီး ဆရာ၊ဆရာမများ သင်ခန်းစာများ လက်ခံရရှိကြသည်။ စာသင်ခန်းအတွင်း စည်းမျဥ်းစည်းကမ်းများ ချမှတ်ပုံနှင့် ကျောင်းများတွင် ချမှတ်ထားသော ကျင့်ဝတ်စည်းကမ်းများမှ လွဲမှားနေသော ကျောင်းသားများကို မည်ကဲ့သို့ စည်းကမ်းလိုက်နာကြမည်နည်း။

ရေဒီယိုစနစ်အား လေးစားလိုက်နာခြင်း။

စံနစ်ကို လေးစားခြင်းဆိုသည်မှာ လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းရှိ လူတစ်ဦးစီတိုင်းသည် မိမိပတ်ဝန်းကျင်ရှိ လူများအပေါ်တွင် မိမိ၏တာဝန်ဝတ္တရားများကို ကျေပွန်အောင် ထမ်းဆောင်ခြင်းဖြစ်ပြီး နားလည်မှုရှိသော လက္ခဏာတစ်ရပ်ဖြစ်ပြီး လူတစ်ဦးသည် ယုံကြည်စိတ်ချရပြီး မိမိ၏တာဝန်များကို သိရှိကာ ကြီးကြပ်မှုမရှိဘဲ ထမ်းဆောင်နေခြင်းကို ဆိုလိုပါသည်။

စည်းမျဥ်းစည်းကမ်းကို လေးစားခြင်းသည် လူတစ်ဦးအား လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်း လူကောင်းဖြစ်သင့်သည့် စံနမူနာဖြစ်သောကြောင့် သူတော်ကောင်းဟူသည် သူပြောသည့်စကားအတိုင်း ကျင့်ကြံခြင်း၏ စံနမူနာဖြစ်ပြီး လူ့အဖွဲ့အစည်းဝင်များကြားတွင် ကောင်းမွန်သော အပြုအမူကို ကျင့်သုံးခြင်းသည် ထင်ရှားပါသည်။ စည်းကမ်းရှိစွာ ပြုမူဆောင်ရွက်ခြင်း၊ ဖြစ်ပေါ်လာနိုင်သည့် ချို့ယွင်းချက်မှန်သမျှကို မရည်ရွယ်ဘဲ အမှားအယွင်းကြောင့် ဖြစ်ရသည့်အရာများကို ပြင်ဆင်ရန် ကြိုးစားခြင်း။

သီလရှိသော လူ့အဖွဲ့အစည်းသည် မည်သူမျှ မှန်ကန်သော အပြုအမူဆိုင်ရာ စည်းမျဉ်းများမှ သွေဖည်မသွားဘဲ အခြားသူများ၏ အခွင့်အရေးများကို ချိုးဖေါက်ရာတွင် မိမိ၏ ရာထူး၊ စည်းစိမ်ဥစ္စာ သို့မဟုတ် အာဏာအပေါ် မမူတည်ဘဲ လူ့အဖွဲ့အစည်းကို အုပ်ချုပ်သော စနစ်နှင့် ဥပဒေများကို ချိုးဖောက်ခြင်း ဖြစ်သည်။

ကျောင်းရေဒီယို စနစ်ကို လေးစားလောက်တယ်။

ချစ်ခင်လေးစားအပ်ပါသော အမျိုးသား၊ အမျိုးသမီး ကျောင်းသား၊ သူသည် စကြာဝဠာတစ်ခုလုံး၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သည်ကို သိရှိနားလည်ထားရမည်၊ ထို့ကြောင့် သူသည် အခြားသူများ၏ အခွင့်အရေးများကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားကာ ဖြစ်နိုင်သမျှ အမြင့်ဆုံးအကျိုးကျေးဇူးများရရှိစေရန် ပညာရှင်များမှ သတ်မှတ်ပေးထားသော စနစ်အား လိုက်နာကျင့်သုံးရန် လိုအပ်ပါသည်။ .

ယင်းတွင် ကျောင်းတွင် ချမှတ်ထားသည့် စည်းကမ်းများကို လိုက်နာခြင်း၊ သတ်မှတ်ထားသော တာဝန်များ ထမ်းဆောင်ခြင်း၊ ဆရာ၊ ဆရာမများကို လေးစားလိုက်နာခြင်း၊ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက် အမျိုးသား အမျိုးသမီးကို မထိခိုက်စေရန်၊ ကျောင်းပရိဘောဂနှင့် ပစ္စည်းဥစ္စာများကို အကာအကွယ်ပေးခြင်း၊ ယေဘူယျ တစ်ကိုယ်ရေ သန့်ရှင်းမှု ၊ တက်ရောက်ချိန် နှင့် ထွက်ခွာချိန်များကို လိုက်နာခြင်း။

အကယ်၍ ကျောင်းတွင် ယောက်ျားလေး သို့မဟုတ် အမျိုးသမီး ကျောင်းသား တစ်ထောင်ရှိလျှင် ၎င်းတို့တစ်ဦးစီသည် တစ်မိနစ်စာ စနစ်မှ ထွက်သွားရန် အလွန်ကုန်ကျမည်ဖြစ်ပြီး ပညာရေး လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုလုံးကို များစွာ ထိခိုက်စေမည်ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် အုပ်ချုပ်မှုဥပဒေနှင့် စည်းကမ်းများကို လေးစားလိုက်နာရန်၊ ကျောင်းသည် သင့်၊ ကျောင်းသားများနှင့် ကျောင်းဝန်ထမ်းများကို အကာအကွယ်ပေးကာ အသိပညာများရရှိရန်အတွက် လုံခြုံပြီး စံပြပတ်ဝန်းကျင်ကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။

စနစ်အကြောင်း ကျမ်းတော်မြတ်ကုရ်အာန်၏ စာပိုဒ်

ဘုရားသခင် (အနန္တတန်ခိုးရှင်ဖြစ်တော်မူသူ) သည် စကြဝဠာတစ်ခုလုံးကို နှစ်သန်းပေါင်းများစွာ လိုက်နာသော သီးခြားစနစ်တစ်ခုဖြင့် ဖန်ဆင်းခဲ့ပြီး လူသားသည် ဤစနစ်အား နှောင့်ယှက်လာကာ အကျင့်ပျက်ခြစားမှုများ ပေါ်လာကာ ပတ်ဝန်းကျင်စနစ်တွင် ကပ်ဆိုးကြီး အပြောင်းအလဲများ ဖြစ်ပေါ်စေပြီး ထောင်ပေါင်းများစွာသော မျိုးသုဉ်းပျောက်ကွယ်သွားစေသည်။ သက်ရှိမျိုးစိတ်များ။

ဘုရားသခင် (အနန္တတန်ခိုးရှင်) ဖန်ဆင်းတော်မူသော စကြာဝဠာစနစ်အကြောင်း ဖော်ပြထားသော အခန်းငယ်များတွင် အောက်ပါတို့ကို ဖော်ပြထားပါသည်။

(အနန္တတန်ခိုးရှင်) မိန့်တော်မူသည်– “ထိုသူတို့အတွက် နိမိတ်လက္ခဏာကား ညဉ့်ဖြစ်၏။ ငါတို့သည် ရှေးခြေဆွယ်သူကဲ့သို့ နောက်ကြောင်းပြန်မလှည့်မှီတိုင်အောင် အိမ်အဖြစ်သို့ လှည့်ပတ်ကုန်၏၊ ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်လမ်းအတွက်။

ထို့ပြင် ထိုအရှင်မြတ် (အမြင့်ဆုံးသောဘုရား) မိန့်တော်မူသည်ကား၊ ကောင်းကင်နှင့် မြေကြီးကို ဖန်ဆင်းခြင်း နှင့် သင်၏ဘာသာစကားနှင့် အရောင်အသွေး ကွဲပြားခြင်းတို့သည် ကြောက်ရွံ့ခြင်းနှင့် လောဘကို ပျော့ပျောင်းစေ၍ ကောင်းကင်မှ ရေကို လွှတ်ချစေတော်မူ၏။ သေပြီးနောက် မြေကြီးကို ပြန်လည်ရှင်သန်စေသည် မှာ အမှန်ပင်၊

Sharif က ကျောင်းစည်းကမ်းအကြောင်း ပြောပြသည်။

ရစူလ်တမန်တော်၏ ပညတ်တော်များထဲမှတစ်ခုမှာ အလုပ်တာဝန်များကို ကျေပွန်အောင်ထမ်းဆောင်ခြင်း၊ ကတိတော်များ ပြည့်စုံစေခြင်း၊ ကတိတော်များ ပြည့်စုံစေခြင်း၊ သင့်အပေါ်၌ အခြားသူများ၏ အခွင့်အရေးများကို ထမ်းဆောင်ခြင်း၊ အိမ်၊ ကျောင်း၊ ဘတ်စ်ကား ဖြစ်စေ၊ အခြားသူတို့သည် တရားလမ်းမှန်ကို ရိုသေခြင်း နှင့် သင့်ထက် အသက်ကြီး၍ တတ်ကျွမ်းသော သူများကို ရိုသေခြင်း ဟူသော အကြောင်းကြောင့် အောက်ပါ နိဒ္ဒေသ တို့သည် လာ၏။

• အဗ္ဗဒူလာဘင်အိုမာ၏ အခွင့်အာဏာအပေါ် (ထိုသူတို့ နှစ်ဦးစလုံးအား ဘုရားသခင် နှစ်သက်တော်မူပါစေသော) ဟု မိန့်တော်မူခဲ့သည်– “ဘုရားသခင်၏ ရစူလ်တမန်တော် မိန့်တော်မူသည်ကား- “သင်တို့တွင် သိုးထိန်းတစ်ဦးစီသည် မိမိလက်အောက်ခံများ အတွက် တာဝန်ရှိသည်။ - Al-Bukhari က ဇာတ်ကြောင်းပြောပြထားသည်
• တမန်တော်မြတ်(ဆွ) မိန့်ကြားခဲ့သည့် ဟူဒဟိုင်ဖဟ်၏ အခွင့်အာဏာနှင့် ပတ်သက်၍ “မုစ်လင်မ်များ၏ အရေးကို ဂရုမစိုက်သော သူသည် ၎င်းတို့အနက်မှ တစ်ဦးမဟုတ်၊ ဘုရားသခင်အား အကြံပေးသူ မဖြစ်သောသူ၊ ၎င်း၏ ရစူလ်တမန်တော်၊ ၎င်း၏ ကျမ်းဂန်၊ ၎င်း၏ အီမာမ်နှင့် စစ်သူကြီး၊ မွတ်စလင်လူထု၊ သူတို့ထဲက တစ်ယောက်မှ မရှိပါဘူး။" - အဝိုင်း
• Abu Hurairah ၏ အခွင့်အာဏာနှင့် ပတ်သက်၍ ၎င်းက “ဘုရားသခင်၏ ရစူလ်တမန်တော် (ဘုရားသခင်၏ ငြိမ်းချမ်းမှုနှင့် ကောင်းချီးမင်္ဂလာများ သက်ရောက်ပါစေ)” ဟု မိန့်တော်မူခဲ့သည်– “မွတ်စ်လင်မ်သည် မွတ်စ်လင်မ်၏ ညီအကို ဖြစ်သည်၊ မွတ်စ်လင်မ်အားလုံးသည် မွတ်စ်လင်မ်တစ်ဦးကို တားမြစ်ထားသည်၊ မိမိ၏ သွေး၊ စည်းစိမ်ဥစ္စာနှင့် သူ၏ဂုဏ်အသရေ။” - မွတ်စ်လင်မ်က ဇာတ်ကြောင်းပြောပြသည်။
• တမန်တော်မြတ်(ဆွ)က အဘူဟရိုင်ရာဟ်၏ အခွင့်အာဏာနှင့် စပ်လျဉ်း၍ “လမ်းညွှန်မှုကို တောင်း ဆိုသူသည် မိမိနောက်လိုက်သူတို့၏ ဆုလာဘ်များကဲ့သို့ ဆုလာဘ်များ ခံစားရမည်ဖြစ်ပြီး၊ လမ်းညွှန်မှု တောင်းခံသူတိုင်းသည် ဝန်ထုပ်ဝန်ပိုး ဖြစ်လိမ့်မည်။ သူ့နောက်သို့လိုက်သောသူတို့၏ အပြစ်များကဲ့သို့ပင်၊ သူတို့၏ဒုစရိုက်များကို အနည်းငယ်မျှ နှောင့်ယှက်ခြင်းမရှိဘဲ၊ - မွတ်စ်လင်မ်ဘာသာပြန်ဆိုသည်။

ကျောင်းရေဒီယိုစနစ်အကြောင်း ပညာပေး

သူတို့နဲ့ အတူထိုင်ပြီး သူတို့ရဲ့ ပုံပြင်တွေကို နားထောင်ပြီး မွေးစားသားသမီးတွေဆီက သင်ယူခဲ့ရတဲ့ အရာတစ်ခုကတော့ သူတို့အများစုဟာ လူမှုတရားမျှတမှုအတွက် ရင်းနှီးမြုပ်နှံကြပြီး သူတို့နောက်လိုက်လာတဲ့ ကလေးတွေအတွက် ပိုမိုကောင်းမွန်တဲ့စနစ်ဖြစ်အောင် ရင်းနှီးမြှပ်နှံထားကြပါတယ်။ - ပေ့ါ

ဆိုလိုသည်မှာ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကြန့်ကြာမှု၊ ရွှေ့ဆိုင်းမှုနှင့် ချိန်းဆိုမှုများ မတွေ့ဆုံရန် ပျက်ကွက်မှုတို့ကြောင့် ကြန့်ကြာခြင်းမျိုး မဖြစ်စေရန်နှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ လုပ်ဆောင်မှုတိုင်းတွင် အမိန့်နှင့် စည်းကမ်းကို ကျင့်သားရလာစေရန် ဆိုလိုခြင်းဖြစ်သည်။ Ali Tantawi

တရားမျှတမှု ပြီးတဲ့အခါ တိရိစ္ဆာန်တောင်မှ အမိန့်ကို လိုက်နာတယ်။ -Ibrahim al-Fiqi

မြင်မြင်ချင်း အမှာစာရှာမတွေ့တဲ့ အရာတွေကို အစီအစဥ်ရှာပါ။ ဒေးလ်ကာနက်ဂျီ

အဆိုပြုချက်တိုင်း၏ အဓိကကျသော အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး ကြီးကျယ်သောစနစ်တိုင်းတွင် ၎င်း၏ပြန်လည်ပြင်ဆင်မှု၊ ဝေဖန်မှု၊ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့် ပြောင်းလဲမှုတို့ကို လက်ခံမှုတွင် တည်ရှိသည်။ Abdul Karim Bakkar

အစားအသောက်ကို ဘယ်မှာရှာရမလဲ၊ ကမောက်ကမဖြစ်နေတဲ့ ငတ်မွတ်မှုကို တွေ့တယ်။ - အီတလီစကားပုံ

အစီအစဉ်အပေါ် မူတည်ပြီး ပရမ်းပတာဖြစ်အောင် ကျွန်ုပ်တို့ အချည်းနှီးကြိုးစားပြီး စနစ်သည် ပရမ်းပတာများကို စိတ်ရင်းမှန်ဖြင့် လက်ခံပါသည်။ - ခြေဆွံ့သူ Wasini

ဒီမိုကရေစီစနစ်တွင် ဝါဒဖြန့်ခြင်းသည် အာဏာရှင်နိုင်ငံတော်၏ အချုပ်အခြာဖြစ်သည်။ Noam Chomsky

လူမှုအစီအစဥ်သည် သဘာဝမှ ဖြစ်ပေါ်လာခြင်းမဟုတ်ဘဲ စည်းဝေးပွဲများ၏ ရလဒ်ဖြစ်သည်။ Jean-Jacques Rousseau

ဘုရားသခင်အားဖြင့်၊ သင်သည် သင့်အပေါ်၌ရှိသောကြောင့် အံကိုက်ခြင်းမှတပါး အခြားတစ်စုံတစ်ဦးကိုမျှ မမုန်းခဲ့ဘဲ၊ သင်တို့တွင် တစ်ဦးတစ်ယောက်သည် မိမိ၌ ခွန်အားကိုရရှိသည်နှင့် တပြိုင်နက် ညှဉ်းပန်းနှိပ်စက်ရန် အရှိန်အဟုန်ပြင်းပြင်းနှင့် သင်၏နက်နဲရာနေရာများတွင် ဝှက်ထားသော နတ်ဆိုးများသည် ကရုဏာနှင့် မညှာမတာ ရိုက်နှက်ခြင်းမှတပါး အခြားမရှိပေ။ ဒါကြောင့် အမိန့်ဖြစ်ဖြစ်၊ Naguib Mahfouz

လွတ်လပ်မှုမရှိသောအမိန့်သည် အာဏာရှင်ဆန်ပြီး အမိန့်မရှိသောလွတ်လပ်မှုသည် ပရမ်းပတာဖြစ်သည်။ -Anis Mansour

တစ်ဖန် တင်းကျပ်သော စနစ်သည် ပရမ်းပတာမှ တစ်ဖန် ထွက်ပေါ်လာပြီး ကျွန်ုပ်တို့သည် အနီးနားရှိ အရာအားလုံးတွင် ပျံ့နှံ့သွားသကဲ့သို့ ခံစားရသည်။ - မူစတာဖာ မာမွတ်

စစ်မှန်သော အံ့ဖွယ်အမှုသည် စနစ်ကို ဖောက်ဖျက်ရာတွင် မဟုတ်ဘဲ အမိန့်ချမှတ်ခြင်း ဖြစ်သည်။ - မူစတာဖာ မာမွတ်

ဘာသာတရားနှင့် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သော် လည်း အပြစ်ပေးမှုမှာ ဘုရားသခင်အပေါ် သက်ရောက်သည်။ - Muhammad Kamel Hussein

ကောင်းသည်ဖြစ်စေ မကောင်းသည်ဖြစ်စေ စနစ်၏လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်းသည် အလွန်ကောင်းမွန်ပြီး အမိန့်ပေးသူတွင် ကောင်းသည်ဖြစ်စေ ဆိုးသည်ဖြစ်စေ မပြောင်းလဲနိုင်ပါ။ - Muhammad Kamel Hussein

ကျောင်းရေဒီယို မှာကြားမှု နှင့် စီစဉ်မှုအကြောင်း

သင်၏ နံနက်ခင်းကို ဘုရားသခင် ကောင်းချီးပေးပါစေ - ချစ်လှစွာသော ကျောင်းသား၊ ကျောင်းသူ ယောက်ျားလေးများ - ဤစနစ်နှင့် အစီအစဉ်အပေါ် သင်၏ ကတိကဝတ်ပြုမှုသည် အရေးကြီးသော အကျိုးကျေးဇူးများစွာကို ဆောင်ကြဉ်းပေးကြောင်း အတည်ပြုသော စနစ်အကြောင်း ကျောင်းထုတ်လွင့်မှုတွင်၊ ၎င်းသည် အချိန်နှင့် ကြိုးစားအားထုတ်မှုကို သက်သာစေပြီး သင့်ဘဝနှင့် ထိုသူတို့၏ အသက်တာများကို ဖြစ်ပေါ်စေသည် သင့်ပတ်ဝန်းကျင်မှာ ပိုလွယ်ပြီး ပိုလွယ်ပါတယ်။

ဥပမာအားဖြင့်၊ သင့်အခန်းတွင် စီစဉ်မှုမရှိခြင်းသည် သင့်အရာများကို ရှာဖွေရာတွင် အချိန်များစွာနှင့် အားစိုက်ထုတ်မှုကို ဖြုန်းတီးစေမည်ဖြစ်ပြီး သင်၏ဦးစားပေးများကို မစီစဉ်ခြင်းသည် သင်ပြီးမြောက်ရန် လိုအပ်သည့် သင်ခန်းစာများနှင့် တာဝန်များကို နှောင့်နှေးစေမည်ဖြစ်ပြီး သင့်ပညာရေးအဆင့်များကို သေချာပေါက်အကျိုးသက်ရောက်စေမည်ဖြစ်သည်။

ကျောင်းအတွင်း စည်းစနစ်ကျနမှုရှိစေရန်အတွက် ၎င်းသည် သင်နှင့်လူတိုင်းအတွက် သာယာသောနေရာဖြစ်စေပြီး ပညာရေးလုပ်ငန်းစဉ်ကို ယေဘူယျအားဖြင့် ချောချောမွေ့မွေ့ဖြစ်စေပြီး လူတိုင်းကို အာရုံစူးစိုက်မှုရရှိပြီး အကျိုးကျေးဇူးများ ရရှိနိုင်မည်ဖြစ်သည်။

ကျောင်းရေဒီယိုက အမိန့်နဲ့ စည်းကမ်းအကြောင်း

ကျောင်းမှာ စည်းမျဥ်းစည်းကမ်းနဲ့ ပတ်သက်တဲ့ ရေဒီယိုမှာ၊ ကျောင်းသား၊ အဲဒီ စည်းမျဥ်းစည်းကမ်းနဲ့ စည်းကမ်းဆိုတာ သင့်ပတ်ဝန်းကျင်က အရာအားလုံးမှာ ရှိနေပြီး၊ ကောင်းကင်ခန္ဓာတွေရဲ့ ရွေ့လျားမှုကနေ စပြီး အက်တမ်တွေရဲ့ ရွေ့လျားမှုနဲ့ သင့်ခန္ဓာကိုယ်ထဲမှာ ဖြစ်ပေါ်လာတဲ့ အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုတွေ၊ မညီမျှမှုတွေ ရှိလာနိုင်ပါတယ်။ ပရမ်းပတာရောဂါဖြစ်စေပြီး သင့်ပတ်ဝန်းကျင်ရှိအရာအားလုံးတွင် Chaos စိုးစံပြီး အကျင့်ပျက်ခြစားမှုမအောင်မြင်စေရန်လည်း စနစ်တကျ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်နေရပါမည်။

ထုတ်လွှင့်မှုစနစ်၊ အသိအမြင်နှင့် အပြုအမူများအကြောင်း

အိမ်၊ ကျောင်း၊ လမ်း၊ အလုပ်မှာ မှန်ကန်တဲ့ အပြုအမူတွေကို လိုက်နာပြီး စည်းမျဥ်းစည်းကမ်းတွေကို လိုက်နာသူဟာ မိမိရဲ့ တာဝန်နဲ့ ရပိုင်ခွင့်တွေကို သိပြီး လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွက် မိမိတာဝန်ကို ကျေပွန်အောင် ထမ်းဆောင်သူ ဖြစ်ပါတယ်။

ကျောင်းရေဒီယိုစနစ်အကြောင်း သင်သိပါသလား။

အပြည့်အစုံမှာ စနစ်အကြောင်း ကျောင်းရေဒီယိုတွင် သင်သိပါသလား။

ခေတ်ပျက်ကာလတွင် ပညာရေးသည် အကောင်းဆုံးမဖြစ်နိုင်ပါ။

ဆရာသည် မည်မျှ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်သည်နှင့် သင်ရိုးညွှန်းတမ်း မည်မျှအဆင့်မြင့်နေပါစေ၊ စနစ်မရှိလျှင် ကျောင်းသားသည် ၎င်းတို့ထံမှ အကျိုးအမြတ်မရနိုင်ပါ။

ဆရာ့အမိန့်ကို တင်းတင်းကျပ်ကျပ် အသုံးချခြင်းသည် ရှင်းပြခြင်းနှင့် နားလည်ခြင်းအတွက် အချိန်ဖြုန်းသည် ။

ဆရာ၏ စွမ်းအင်များ လျော့နည်းလာခြင်းကြောင့် စိတ်ပျက်အားငယ်စေပြီး သူ၏ အသိပညာကို ရှင်းလင်းတင်ပြရာတွင် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းမရှိစေပါ။

စည်းကမ်းနှင့် အမိန့်သည် ပြင်းထန်သော ပြစ်ဒဏ်ကို မဆိုလိုပါ၊ သို့သော် ပြစ်ဒဏ်မပါဘဲ အမိန့်ချမှတ်ရန် ဆင်ခြင်တုံတရားနှင့် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်သော နည်းလမ်းများရှိပါသည်။

စာသင်ခန်းစည်းကမ်းသည် ကျောင်းသားအား အကောင်းဆုံးပညာရေးနှင့် မိမိကိုယ်ကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအဆင့်ကို အာမခံပါသည်။

အိမ်မှာ မှန်ကန်တဲ့ အပြုအမူတွေကို လိုက်နာတတ်တဲ့ ကလေးတွေဟာ ကျောင်းစနစ်ထဲကို ဝင်ပြီးရင် ပိုနားလည်လာကြပါတယ်။

ကလေး၏ကိုယ်ကိုကိုယ်သိသောစိတ် မွေးမြူခြင်းနှင့် မိမိကိုယ်ကို လှုံ့ဆော်ပေးခြင်းသည် အမိန့်ချမှတ်ခြင်း၏ အရေးကြီးဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

ကျောင်းသည် သင့်လျော်သည်ဟု ယူဆသော စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများကို ချမှတ်ရမည်ဖြစ်ပြီး စည်းကမ်းဖောက်ဖျက်သူများအား သင့်လျော်သော ပြစ်ဒဏ်များ ချမှတ်ရမည်။

ကျောင်းတွင် စည်းကမ်းလိုက်နာခြင်းသည် ကျောင်းသားများနှင့် ဆရာများကြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် ကူညီပေးပါသည်။

စည်းကမ်းသည် ကျောင်းသားအား နားထောင်ကောင်းစေကာ သူနှင့် သူ့အနီးနားရှိသူများကြား ဆက်ဆံရေးကို တိုးတက်စေသည်။

စနစ်သည် ကျောင်းသားအား ကောင်းမွန်စွာ သင်ယူနိုင်ခွင့်ကို ပေးစွမ်းပြီး တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းနှင့် သူ၏ အရည်အချင်းများနှင့် စွမ်းရည်များကို ပြသနိုင်စေပါသည်။

အမိန့်ချမှတ်ခြင်းအပေါ် သက်ရောက်သည့်အချက်များတွင် ကျောင်းအရွယ်အစား၊ ကျောင်းသားဦးရေ၊ ကျောင်းတည်နေရာနှင့် အုပ်ချုပ်မှုပုံစံတို့ ပါဝင်သည်။

ကျောင်းသားများ၏ အောင်မြင်မှု၊ ကျား၊မ နှင့် အပြုအမူများသည် ကျောင်းစနစ်အပေါ် လွှမ်းမိုးမှုရှိသော အကြောင်းရင်းများထဲတွင် ပါဝင်ပါသည်။

ဆရာ၏ အရည်အချင်း၊ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးနှင့် အတွေ့အကြုံများသည် ကျောင်းများတွင် အဖွဲ့အစည်း၏ လုပ်ငန်းစဉ်ကို လွှမ်းမိုးသည့် အကြောင်းရင်းများထဲတွင် ပါဝင်ပါသည်။

ရေဒီယိုအသံလွှင့်စနစ်အကြောင်း နိဂုံးချုပ်

စည်းမျဥ်းစည်းကမ်းနှင့် ပတ်သက်သော ကျောင်းရေဒီယိုတစ်ခု၏ အဆုံးတွင်၊ အမိန့်ရရှိခြင်းသည် လူတိုင်းအတွက် ခြွင်းချက်မရှိဘဲ အကျိုးကျေးဇူးများရရှိကြောင်းနှင့် သင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းတွင် အရာခပ်သိမ်းသည် ၎င်းတို့ဖြစ်သင့်သည်နှင့်အမျှ ကောင်းမွန်လာသည်အထိ အထောက်အကူဖြစ်စေမည့် အပြုသဘောဆောင်သည့်အချက်ဖြစ်ရန် သင့်အား သတိပေးအပ်ပါသည်။ တစ်ဦးချင်း၊ ငြိမ်းချမ်းရေးနှင့် စည်းမျဥ်းစည်းကမ်းများ စိုးမိုးပြီး ပရမ်းပတာနှင့် ပြဿနာများ လျော့နည်းသွားသည်။