မတူညီသောရယ်စရာကောင်းသောကျောင်းရေဒီယိုအပိုင်း ၇ ခုကျော်

ရယ်မောခြင်းသည် လူသားများအကြား ဆက်သွယ်မှု၏ အဓိပ္ပါယ်တစ်ခုဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် ကမ္ဘာမြေပေါ်တွင် လူသားများ တည်ရှိနေချိန်မှစ၍ အသုံးပြုလာခဲ့သည်။ ၎င်းသည် ပျော်ရွှင်မှု၊ ပျော်ရွှင်မှုနှင့် ပျော်ရွှင်မှုတို့ကို ဖော်ပြသည့်ပုံစံဖြစ်ပြီး တစ်ခါတစ်ရံတွင် လူတစ်ဦးသည် သူ့အလိုလို တုံ့ပြန်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဥပမာ- ရှက်ကိုးရှက်ကန်းလိုမျိုး ကွဲလွဲနေတဲ့ခံစားချက်တွေကို ထိတွေ့ပါ။

လူတစ်ဦးသည် ရယ်မောသောအခါတွင်၊ သူသည် ကျန်ခန္ဓာကိုယ်ရှိ ကြွက်သား 17 အပြင် မျက်နှာကြွက်သား 80 ခုကို အသုံးပြုကာ အသက်ရှူနှုန်းကို တိုးမြင့်စေပြီး ပျော်ရွှင်မှုကို ဖော်ပြသည့် ပါးစပ်မှ အသံများကို ထုတ်သည်။

ရယ်စရာကောင်းသောကျောင်းရေဒီယိုမိတ်ဆက်

သင့်နံနက်ခင်းသည် တောက်ပနေပါသည်- ချစ်လှစွာသော ယောက်ျား/မ ကျောင်းသား ကျောင်းသူများ- အလှတရား၊ အပြုံးများနှင့် ပျော်ရွှင်မှုများ ပြည့်နှက်နေပါသည်။ယနေ့တွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် စိတ်ဝိညာဉ်ကို ဖျော်ဖြေရန် ဖျော်ဖြေရေး ထုတ်လွှင့်ချက် နှင့် မသေမချာ ဖြစ်သော နေ့စဉ်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ကို ဖြတ်ကျော်လိုက်ပါ။ ရယ်မောခြင်းက စိုးရိမ်ပူပန်မှုတွေကို ပြေပျောက်စေပြီး သင်နေ့စဥ်ကြုံတွေ့နေရတဲ့ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဖိစီးမှုတွေကို ပြေလျော့စေပြီး အပြုသဘောဆောင်တဲ့ စွမ်းအင်တွေကို ပေးစွမ်းနိုင်ပါတယ်။

ရယ်မောသောလူသားများသာမကဘဲ ချင်ပန်ဇီများ၊ ဂေါ်ရီလာများနှင့် အခြားတိရစ္ဆာန်များကဲ့သို့သော လူဝံကြီးများသည်လည်း ကလိထိုးသည့်အခါတွင် လူသားများပြုလုပ်သည့် အသံနှင့်တူသည်ဟု ရယ်မောကြကြောင်း လေ့လာမှုများက ဖော်ပြသည်။

မကြာသေးမီက သုတေသနပြုချက်များအရ ကလေးများသည် ငယ်ငယ်ရွယ်ရွယ်နှင့် 17 ရက်သားအရွယ်မှ စတင်ရယ်မောကြသည်ကို တွေ့ရသည်။

ရယ်မောခြင်းသည် စိုးရိမ်ပူပန်မှုနှင့် စိတ်ဖိစီးမှုများကို လျှော့ချပေးသောကြောင့် သင့်အား အခြားသူများနှင့် ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ ပြောဆိုဆက်ဆံနိုင်စေရန်၊ အတားအဆီးများကို ဖယ်ရှားပေးပြီး စိတ်ဖိစီးမှုများကို လျှော့ချပေးသောကြောင့် ကောင်းချီးတစ်ခုဖြစ်သည်။

တရုတ်လူမျိုးများပြောသည့်အတိုင်း ဖြူစင်ရိုးသားသောအပြုံးနှင့် ရယ်မောခြင်းထက် အံ့သြဖွယ်ကောင်းသောအရာ မရှိပါ။ တရုတ်တို့ပြောသည့်အတိုင်း "နွားချိုနှင့်မြင်းခွာတို့ကို သတိပြုပါ၊ လူအချို့၏အပြုံးကို သတိပြုပါ။" ရယ်သံတိုင်းသည် နှလုံးသားမှ ထွက်လာသည်။

ဒါတွေကတော့ အမြန်ပြက်လုံးတွေပါ။

ငြိမ်းချမ်းစွာနေထိုင်သော ကြက်နှစ်ကောင်ရှိပြီး ကြက်တစ်ကောင်ပင် ပေါ်လာသည်။

သန်းကြွယ်သူဌေးတစ်ဦးသည် ကွယ်လွန်သူ၏ ဆွေမျိုးများ၏ ပြဿနာများစွာကို ဖြေရှင်းပေးသူဖြစ်သည်။

အမျိုးသမီးတွေဟာ သူတို့ရဲ့ အလှကို ပြသပြီး သူတို့ရဲ့ ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေးကို ဖုံးကွယ်ထားတာကြောင့် အမျိုးသားတွေက သူတို့ထင်ထားတာထက် ပိုကြည့်ကောင်းနေတယ်ဆိုတာ သိကြပါတယ်။

ဤတွင် ကျောင်းရေဒီယို အပိုင်း အမျိုးမျိုးရှိသည်။

ကျောင်းရေဒီယိုအတွက် ကျမ်းမြတ်ကုရ်အာန်၏ စာပိုဒ်

ကုရ်အာန်က ရယ်မောခြင်းကို နေရာများစွာတွင်ဖော်ပြထားပြီး ဥပမာအားဖြင့်၊ ရယ်မောခြင်းကို ပရဒိသုဘုံ၌ရှိကြသူများ၏ ပျော်ရွှင်မှုဖော်ပြချက်တစ်ခုအဖြစ် ဖော်ပြခဲ့ပြီး၊ ဘုရားသခင်သည် သူ၏ချစ်လှစွာသောကျမ်းဂန်တွင် ရယ်မောခြင်းနှင့် ငိုကြွေးခြင်းအချို့ကို သူ၏ချစ်လှစွာသောကျမ်းဂန်တွင် ဖော်ပြခဲ့သည်။ အပြုအမူများနှင့် ရယ်မောခြင်းကို အချို့ကျမ်းပိုဒ်များတွင် သရော်လှောင်ပြောင်ခြင်းသဘောဖြင့် ဖော်ပြခဲ့ပြီး၊ ထိုမှ ကျွန်ုပ်တို့သည် သင့်အတွက် အချို့ကို ရွေးချယ်ပါသည်။

သူ (အနန္တတန်ခိုးရှင်) သည် Surat Al-Najm ၌ “ထိုအရှင်သည် ရယ်မောငိုကြွေးတော်မူသောအရှင်ဖြစ်တော်မူ၏၊ ထိုသူသည် သေသောသူနှင့် အသက်ရှင်တော်မူသောအရှင်ဖြစ်တော်မူ၏။”

၎င်းပြင် သူ (အနန္တတန်ခိုးရှင်) က Surat Ya-Seen တွင် “ထိုနေ့၌ မျက်နှာများသည် ရယ်မောရွှင်မြူး တောက်ပနေလိမ့်မည်” ဟု မိန့်တော်မူခဲ့သည်။

၎င်းပြင် (အနန္တတန်ခိုးရှင်) သည် Surat Hud တွင် “သူ၏ဇနီးသည် မတ်တတ်ရပ်ပြီး ရယ်မောနေသောကြောင့် ငါအရှင်မြတ်သည် သူ့အား ဣဇာက်၏ သတင်းကောင်းကို ပေးခဲ့ပြီး၊ ဣဇာက်သည် ယာကုပ်၏နောက်မှ ဖြစ်လေ၏။

၎င်းပြင် (အနန္တတန်ခိုးရှင်) သည် Surat Al-Mutaffifin ၌ “အမှန်စင်စစ်၊ ရာဇ၀တ်မှုကျူးလွန်သူများသည် ယုံကြည်သူများတွင် ရယ်မောခြင်း (29) နှင့် ၎င်းတို့ ဖြတ်သွားသောအခါ တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက် မျက်တောင်ခတ်ပြပြီး (30) ဘက်သို့ လှည့်သွားသောအခါ၊ (၃၁) သူတို့မိသားစုတွေကို မြင်တဲ့အခါ “တကယ်တော့ ဒီလူတွေ လမ်းလွဲနေကြတာ” လို့ ပြောကြတယ်။

ကျောင်းရေဒီယိုအတွက် Sharif ဟောပြောချက်

ရစူလ်တမန်တော်မြတ်သည် (မိမိအပေါ်၌ ငြိမ်းချမ်းသာယာပါစေ) ရွှင်မြူးပြုံးရွှင်ရွှင်လန်းကာ သဘောကောင်းသည့် မျက်နှာထားဖြင့် လည်းကောင်း၊ ၎င်း၏အပေါင်းအဖော်များက ၎င်းအား အောက်ပါအတိုင်း ဖော်ပြခဲ့သော ဟဒီးစ်တော်များအနက်မှ ဖြစ်ကြပေသည်။

Abdullah bin Al-Harith ၏ အခွင့်အာဏာနှင့် ပတ်သက်၍ ၎င်းက “ဘုရားသခင်၏ ရစူလ်တမန်တော် ၏ ရယ်မောခြင်း (ဘုရားသခင်၏ ဆုတောင်းပဌနာနှင့် ငြိမ်သက်ခြင်း ရှိပါစေသတည်း)။ - Al-Tirmidhi က ဇာတ်ကြောင်းပြောပြထားသည်

ထို့ပြင် အီမာမ်အဟ်မဒ်၏ မူစနဒ်၏ အခြားဇာတ်ကြောင်းတွင် “ဘုရားသခင်၏ ရစူလ်တမန်တော်ထက် မည်သူမျှ ပြုံးပြုံးရွှင်ရွှင် မတွေ့ခဲ့ရပါ။

Jarir bin Abdullah Al-Bajali ၏ အခွင့်အာဏာနှင့် ပတ်သက်၍ (ဘုရားသခင် နှစ်သက်တော်မူပါစေသော) - “ဘုရားသခင်၏ ရစူလ်တမန်တော် (ဘုရားသခင်၏ ဆုတောင်းပဌနာများနှင့် ငြိမ်သက်ခြင်း ရှိပါစေ) ကျွန်ုပ်အား အစ္စလာမ်သို့ ကူးပြောင်းချိန်မှစ၍ ကျွန်ုပ်အား ဖုံးအုပ်ထားခြင်း မပြုခဲ့ပေ။ ငါရယ်။" - Al-Bukhari က ဇာတ်ကြောင်းပြောပြထားသည်

စင်စစ်သော်ကား ဘုရားသခင်၏ ရစူလ်တမန်တော် (ဘုရားသခင်သည် ထိုသူအား ကောင်းကြီးပေး၍ ငြိမ်သက်ခြင်းကို ပေးသနားတော်မူပါစေသော) မုသာဝါဒဖြင့်ပင် မုသာဝါဒကို မကျင့်သုံးပါနှင့်။

အဗ္ဗဒူလာဘင်အိုမာ (ဘုရားသခင် နှစ်သက်တော်မူပါစေသော) တမန်တော်မြတ် (ဘုရားသခင်သည် ထိုသူအား ကောင်းကြီးပေး၍ ငြိမ်သက်ခြင်း ပေးသနားတော်မူပါ) ဟု မိန့်ကြားတော်မူခဲ့သည်– “ငါသည် နောက်ပြောင်၍ သမ္မာတရားကိုသာ ပြောသည်” ဟူ၍ ဖြစ်သည်။

ထို့ကြောင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် သင့်အား ရယ်စရာကောင်းသော ကျောင်းရေဒီယို အပိုင်းများဖြင့် စတင်ပါသည်။

ကျောင်းရေဒီယိုအတွက် ဟာသ

မင်္ဂလာနံနက်ခင်းပါ - ကျွန်ုပ်၏ ကျောင်းသား ယောက်ျား/မ လေးများ သူငယ်ချင်းများ- ဤသည်တို့မှာ ရယ်မောစရာ ဟာသများ ဖြစ်ပါသည်။

• ကျောင်းသားတစ်ဦးစီတွင် လူနှစ်ယောက်ရှိသည်။ သူတို့ထဲက တစ်ယောက်က သူ့ကို Zakir လို့ ပြောပြီး ကျန်တစ်ယောက်က သူ့ကို ပိုကောင်းကောင်း အိပ်ပျော်ဖို့ ပြောတယ်။
• Mahshash က သူ့သူငယ်ချင်း Mahshash က “စာမေးပွဲမှာ မင်းဘာလုပ်ခဲ့လဲ” လို့မေးတော့ သူက စာရွက်ကို လွတ်ထွက်သွားပြီး နောက်တစ်ယောက်က “ငါတို့ တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက် လိမ်လည်လှည့်ဖြားမယ် ထင်လိမ့်မယ်” လို့ အော်ပြောလိုက်တယ်။
• ဆရာတစ်ယောက်က ကျောင်းသားတွေကို “ကလစ်ပါကို ဘယ်သူသတ်လိုက်တာလဲ” လို့ ကျောင်းသားက မေးတိုင်း သူက “ဘုရားသခင်ကြောင့် မင်းက သူ့ကို မသတ်ပါဘူး ပါမောက္ခ” လို့ ပြန်ဖြေတော့ ဆရာမက ကျောင်းအုပ်ဆီသွားပြီး၊ “Clipper ကိုသတ်တဲ့ကျောင်းသားကို ငါမေးတိုင်း ဘုရားသခင်က ငါက ဘာလဲ? ပရော်ဖက်ဆာ” လို့ ပြောလိုက်တဲ့အခါတိုင်း ကျောင်းအုပ်ကြီးက “ဒီမှာ သူ့ကိုသတ်ခဲ့တာ သေချာရဲ့လား၊ အတန်း?"
• ဆရာမတစ်ဦးက “နှလုံးခုန်နှုန်း တိုးလာရတဲ့ အကြောင်းရင်းက ဘာလဲ” လို့ ကျောင်းသားက ပြန်ဖြေတယ်– “စာမေးပွဲဖြေပါ သခင်။”

ကျောင်းရေဒီယိုအတွက် ရုပ်ပြရုပ်ပြ

ကျွန်ုပ်တို့၏တာဝန်ဝတ္တရားအား ထုတ်ဖော်ပြောကြားနေချိန်တွင် လှည့်စားခြင်း၏အကျိုးကျေးဇူးများအကြောင်း စာပိုဒ်တစ်ပိုဒ်ကို ဟာသနှောပြီး ရေဒီယိုတွင်တင်ပြရန် ကျွန်ုပ်တို့မမေ့ပါနှင့်။ လိမ်လည်လှည့်ဖြားခြင်းသည် လိမ်လည်သူတိုင်း၏တာဝန်ဖြစ်သည်-

• ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုစိတ်ဓာတ်ကို ထူထောင်ပြီး ကျောင်းသားအချင်းချင်း ချစ်ကြည်ရင်းနှီးမှုကို တိုးမြင့်စေသည်။
• အိမ်နီးချင်းကောင်း၏ နိယာမကို မြှင့်တင်သည်။
• စာမေးပွဲကာလတစ်လျှောက် ဘာမှမလုပ်ဘဲ ထိုင်နေမည့်အစား စာမေးပွဲဖြေဆိုသူများကို ဖျော်ဖြေပေးသည်။
• ကျောင်းသားတစ်ဦးစီသည် အခြားသူများကို လှည့်စားခြင်းနှင့် လဲလှယ်၍ မိမိကိုယ်မိမိ စတေးပြီး အနစ်နာခံသည့် စိတ်ဓာတ် ပေါ်လာသည်။
• သူသည် သင့်အား ထင်ရှားကျော်ကြားစေကာ သင့်အား သင့်လျော်သော ပြစ်ဒဏ်ကိုခံယူရန် ၎င်းတို့အား ညွှန်ပြပေးမည့် အကြီးတန်းအရာရှိများနှင့် မိတ်ဆက်ပေးမည်ဖြစ်သည်။
• သင့်အတန်းဖော်များရှေ့တွင် အဖြေစာရွက်ဆွဲပြီး ချက်ချင်းပင် အိမ်ပြန်နိုင်သည်။
• ကျန်ရှိသော စာမေးပွဲများကို ငြင်းပယ်ခံရနိုင်ပြီး နွေရာသီအားလပ်ရက်သည် စောစီးစွာ စတင်ပါသည်။

ကျောင်းရေဒီယိုအတွက် ရယ်စရာကောင်းသော စည်းကမ်းချက်

ဆေးလိပ်ဖြတ်တာက အလွယ်ဆုံးပါပဲ၊ အဲဒါက ဘာလဲဆိုတာ သိတယ်၊ အကြိမ်ငါးဆယ်လောက် လုပ်ဖူးတယ်။ - Mark Twain

အမေရိကကို ရှာဖွေတွေ့ရှိတာတော့ ကောင်းပါတယ်၊ ဒါပေမယ့် မလေ့လာရသေးရင် တကယ်ကောင်းပါတယ်။ - Mark Twain

ငါ့လူတွေက ငါတို့လိုချင်တာကို ပြောပြီး ငါလုပ်ချင်တာကိုလုပ်တယ် ငါတို့အားလုံးကျေနပ်တဲ့ သဘောတူညီချက်တစ်ခုရပြီ။ - မဟာဖရက်ဒရစ်

ကျောင်းသည် သတိပေးဆိုင်းဘုတ်ရှေ့တွင် တစ်ခုတည်းသောနေရာဖြစ်သဖြင့် Beware School။ Haitham Dabour

လင်မယားနှစ်ယောက်လုံး ကံဆိုးခဲ့တယ်! ပထမက ကျွန်မကို ထားခဲ့ပြီး ဒုတိယက မလိုက်ဘူး။ - Patrick Murray

ဇနီးမောင်နှံသည် အနှစ်နှစ်ဆယ်တိုင်တိုင် ပျော်ရွှင်စွာ ဆုံတွေ့ခဲ့ကြသည်။ Rodney Dangerfield

ပညာရှိ၏ ဉာဏ်ပညာနှင့် ပြည့်စုံသောနေ့သည် မိမိ၏ မိုက်မဲမိုက်မဲသော သင်္ကန်းကို ထုတ်ဖော်ပြသမည့် အချိန်နှင့် အနီးစပ်ဆုံးနေ့ ဖြစ်သည်။ - Tawfeek Al Hakeem

ဤသည်မှာ ရယ်စရာကောင်းသော စီရင်ချက်ဖြစ်သည်။

မအောင်မြင်သော ကျောင်းသားသည် အခြားသူများအတွက် မဟုတ်ပါက အတန်းထဲတွင် ပထမဆုံး ဖြစ်နိုင်သည်။

မိခင်က သူ့သားကို နှစ်ပေါင်းများစွာ ပြုစုပျိုးထောင်ပြီး ယဉ်ပါးအောင် ကြိုးစားရင်း အိမ်နီးချင်းရဲ့ သမီးဖြစ်သူက သူ့ကို တစ်ချက်ကြည့်ကာ ယဉ်ပါးလာခဲ့တယ်။

အ၀တ်အစားမှလွဲ၍ အရာအားလုံးသည် ကုန်ဆုံးသွားသည် ။ ပျက်ကုန်၏။

လူတွေ မယုံတာက အမှန်တရားပဲ။

လူအပေါင်းတို့ကို ကောင်းစွာ မတွေးနှင့်။ ကမ္ဘာပေါ်မှာ လမ်းလျှောက်နေတဲ့ ကောင်းကင်တမန် မရှိဘူး။

အရောင်းသည် သင်မလိုအပ်သောအရာကို ဝယ်ယူရန် အခွင့်အရေးကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

ရှေ့နေက သူ့ပိုက်ဆံကို ယူဖို့ သိမ်းထားတယ်။

ကြေငြာသူက သင့်ကို ချိုချိုသာသာ မိန့်ခွန်းပြောပြီး ချစ်လှစွာသော ဟုခေါ်သည်၊ သူက သင့်ကို မသိပါ။

ကျောင်းရေဒီယိုအတွက် ရယ်စရာကဗျာ

ဤသည်မှာ စာမေးပွဲကျသော ကျောင်းသားတစ်ဦးမှ ရေးထားသော ကဗျာဖြစ်သည်။

အဗရှရ၊ ဘာလုပ်ရမလဲဆိုတာ ပြောပြပါ... စိတ်ပျက်အားငယ်မှုက မျှော်လင့်ချက်ကို ကျော်ဖြတ်ခဲ့ပြီ
နှုတ်ကပတ်တော် စမ်းသပ်မှုတစ်ခု ပြောခဲ့တယ်... အချိန်တန်ပြီလို့ ထင်ခဲ့တယ်။
အကဲခတ်သူရဲ့ အသံကြောင့် ကျွန်တော် လန့်ဖျပ်သွားတယ်… သူ သက်ပြင်းချသည်ဖြစ်စေ ချောင်းဆိုးသည်ဖြစ်စေ
သူသည် ကျွန်ုပ်တို့ကြားတွင် လျှောက်သွားခဲ့သည်။
သူရဲကောင်း၏ ဆုတောင်းသံများ ရောက်ရှိလာသည်။
တရားဟောပါ ဟေး ငါ့ညီ... ကိစ္စတိုင်းက ပြေလည်သွားပြီ
စကားအသုံးအနှုန်းက အသုံးဝင်တယ်... စကားလုံးတွေကနေ သတ်ပစ်တယ်။
ငါသည် အမိုက်ဆုံး ကျောင်းသားဖြစ်ခဲ့ပြီး ငါနှင့် ငါ့သခင် မငြိမ်းခဲ့ပေ။
ငါ့အဖြေက မင်းဆီရောက်လာရင်... မေးခွန်းက အဖြေမရှိတော့ဘူး။
အဲဒါကို ထားလိုက်ပြီး တခြားသူတွေကို ပြင်ပေးပါ... ပြီးတော့ သုညက မြန်မြန်ဆန်ဆန် ထားလိုက်ပါ။

ရယ်စရာ ကျောင်းရေဒီယို စာပိုဒ်ကို သင်သိပါသလား။

မျက်မှောင်ကြုတ်ရန် မျက်နှာကြွက်သား ၄၃ ခု လိုအပ်သော်လည်း ရယ်ရန် ၁၇ ခုသာရှိသည်။

မျောက်ဝံကြီးကဲ့သို့သော နို့တိုက်သတ္တဝါများစွာက လူသားများကို ရယ်မောခြင်းကို မျှဝေပါသည်။

ရယ်မောရခြင်း၏ အကြောင်းရင်းတစ်ခုမှာ ဟာသများ၊ ရယ်စရာကောင်းသော အခြေအနေများတွင် ကျရောက်ခြင်းနှင့် ကလိထိုးခြင်း တို့ဖြစ်သည်။

ရယ်မောခြင်းသည် အလယ်အရှေ့ ကော်တီဆက်၏ လုပ်ဆောင်ချက်နှင့် ဆက်စပ်နေပြီး လူတစ်ဦးအား ရယ်မောပြီးနောက် ဆုလာဘ်များခံစားရစေသည့် ဓာတုပစ္စည်းများကို ထုတ်လုပ်ရန် ကူညီပေးသည်။

ရယ်မောခြင်းက နှလုံးကို အားကောင်းစေပြီး နာကျင်မှုကို ခံနိုင်ရည် တိုးစေပါတယ်။

ကမ္ဘာ့လူဦးရေထက်ဝက်သည် အမှောင်ကိုကြောက်ကြသည်။

မင်၏အပြာရောင်သည် မှတ်မိရန် ကူညီပေးသည်။

နောက်ကျမှ အိပ်ရတာကို ကြိုက်တဲ့သူတွေက များသောအားဖြင့် ပိုထက်မြက်တယ်။

အိပ်ရေးပျက်တာက ပုံမှန်ရယ်စရာမဟုတ်တဲ့အရာတွေကို ရယ်မောစေတယ်။

တစ်စုံတစ်ယောက်ကို မေ့ပစ်ဖို့ ကြိုးစားခြင်းက သူတို့အကြောင်း ပိုပိုပြီး တွေးတောလာစေပါတယ်။

သံသယ၊ ဆန်းစစ်ခြင်းနှင့် ဆန်းစစ်ခြင်းတို့သည် အသိဉာဏ်ရှိသူများ၏ အရည်အသွေးများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။

မိုဘိုင်းလ်ဖုန်း စွဲလမ်းမှုဟာ မတော်တဆမှုတစ်ခု ဖြစ်လုနီးပါး ဖြစ်ခဲ့ရင် မေ့ထားသလိုမျိုး ခံစားရမှာကို ထိတ်လန့်စေနိုင်ပါတယ်။

တေးဂီတအချို့သည် စိတ်ထဲမှာ စွဲမြဲနေပြီး မသိစိတ်က မရပ်မနား ထပ်တလဲလဲ လုပ်နေပါသည်။

ဗီဒီယိုဂိမ်းများသည် သင့်စိတ်ကို နှိုးဆွပေးနိုင်ပြီး သင့်အား အမှတ်များ ပိုမိုရရှိစေသည်။

US Treasury မှာထက် ငွေတွေကို မိုနိုပိုလီမှာ နေ့တိုင်းရိုက်နှိပ်တယ်။

ကျောင်းရေဒီယိုအတွက် ရယ်စရာ ဟာသများ

• ကျောင်းသားတစ်ယောက်က စာမေးပွဲဖြေပြီး မဖြေနိုင်လို့ ပြန်လာခဲ့တာ တစ်နှစ်ပတ်လုံး မင်းကစားပြီး နှစ်ရက်လုံး ငါ့အတွက် ဆုတောင်းပေးဖို့ သူ့အမေကို ပြောပြတယ်။
• ပိုးဟပ်တစ်ကောင်က သူ့သူငယ်ချင်းတွေကို အိမ်သာထဲကို ပွေ့ပိုက်ပြီး သုတ်ပစ်လိုက်တယ်။
• လူနှစ်ယောက်က အထပ် ၅၀ မှာ ရေခဲသေတ္တာတစ်လုံး လာပို့တော့ ဓာတ်လှေကားမရှိဘူး၊ 49 လွှာ၊ သတင်းဆိုးကတော့ ငါတို့ အဆောက်အဦးမှားနေတယ်!”
• လေးယောက်သည် တော၌စခန်းချ၍ သုံးယောက်ပြန်လာကြ၏။
  အဘယ်ကြောင့်? .။
  ဘာလို့လဲဆိုတော့ သူတို့က လေးယောက်မြောက်ကို အမှတ်တရအဖြစ် ထားခဲ့တာ။
• တစ်ယောက်က နောက်ကျမှ အိပ်တယ်၊ အိပ်မက်ကို လွမ်းတယ်။
• သူ့စကားကို ပြန်ပြောလာသူ တစ်ယောက်က သူ့နောက်က လိုက်သူတွေကို အံ့သြသွားသည် ။
• မိုက်မဲတဲ့ လေကြောင်းလိုင်းကို ဖုန်းဆက်ပြီး မေးတယ်- အမေရိကကနေ တရုတ်ပြည်ကို ပျံသန်းတာ ဘယ်လောက်ကြာလဲ၊ ဝန်ထမ်းက သူ့ကို ပြောတယ်- ခဏနေ၊ ကျေးဇူးတင်ပါတယ်၊ ဖုန်းချလိုက်တယ်။
• ဆုတောင်းနေစဥ်အချိန်၌ သူငယ်ချင်းနှစ်ယောက် ဝင်လာပြီး တစ်ယောက်က “အလိုတော်ရှိပါဘုရား၊ နှိမ့်ချစွာ ဆုတောင်းပေးတော်မူပါ” လို့ သူငယ်ချင်းက လှည့်ပြောပြီး “သူလည်း အစာရှောင်နေတယ်!
• Mahshash ကွယ်လွန်ပြီးနောက် ဦးနှောက်မှလွဲ၍ ကျန်အင်္ဂါအစိတ်အပိုင်းများအားလုံးကို လှူဒါန်းရန် သူ့မိသားစုအား တောင်းဆိုခဲ့ပြီး အကြောင်းရင်းနှင့် ပတ်သက်၍ မေးမြန်းသောအခါ၊ မှတ်ဉာဏ်တွင် မိသားစုဓာတ်ပုံများပါရှိသည်။
• ဆရာ- “မြေထဲပင်လယ်ကိုဖြတ်ပြီး ရောမတွေ ဘာလုပ်ခဲ့ကြသလဲ။ ကျောင်းသား- "သူတို့အဝတ်ကို လှန်ပေးပါ သခင်။"
• ကွန်ပြူတာနှင့် တွင်းတစ်ခုကြား ကွာခြားချက်- ပထမတစ်ခုက ကွန်ပျူတာဖြစ်ပြီး ဒုတိယတစ်ခုက ကွန်ပျူတာဖြစ်သည်။

ကျောင်းရေဒီယို ဖိုင်နယ်

ချစ်ခင်ရပါသော ကျောင်းသား/ကျောင်းသူလေး၊ လူ့စိတ်သည် လျင်မြန်စွာ ငြီးငွေ့လာပြီး လူတစ်ဦးသည် သူ့ဘဝတွင် ဖျော်ဖြေမှုနှင့် လေးနက်မှုကို မျှတအောင် မထိန်းနိုင်ပါက၊ ၎င်းတွင် ပြဿနာများစွာကို ကြုံတွေ့ရလိမ့်မည်။

အလွန်အကျွံ ဖျော်ဖြေမှုသည် သင်၏တာဝန်များ၊ သင်၏အရေးကြီးအလုပ်များကို လွှမ်းမိုးနိုင်ပြီး သင့်ဘဝကို အပျက်သဘောဆောင်ကာ အပန်းဖြေခြင်း သို့မဟုတ် ဖျော်ဖြေမှုမပါဘဲ အလွန်အကျွံလေးနက်မှုတို့ကို လွှမ်းမိုးနိုင်ပြီး လူတစ်ဦးသည် စိတ်ဓာတ်ကျခြင်းနှင့် ငြီးငွေ့ခြင်းတို့ကို ခံစားရနိုင်ပြီး လုပ်ဆောင်ချက်တိုင်းနှင့် တာဝန်တိုင်းကို စိတ်ဝိညာဉ်အပေါ် လေးလေးနက်နက်ဖြစ်စေသောကြောင့် သင်မလုပ်ဆောင်နိုင်ပါ။ အချိန်အတော်ကြာပြီးနောက် တာဝန်များကို ထမ်းဆောင်နိုင်ရမည်။

စိုးရိမ်စိတ်များ၊ တင်းမာမှုများ၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြဿနာများကို ကြုံတွေ့ရနိုင်သည်။ သင်သည် အနားယူရန်၊ ဖျော်ဖြေမှုနှင့် ပျော်ရွှင်မှုတို့ လိုအပ်သကဲ့သို့ သင့်ဘဝတွင် သင်လိုချင်သောအရာကို ရောက်ရှိရန်၊ သင်အလိုရှိသောအရာကို အောင်မြင်ရန် လုံ့လဝီရိယနှင့် စိတ်ထက်သန်စွာ လုပ်ဆောင်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ အနာဂတ်၊ ပစ္စုပ္ပန်နှင့် သင့်ပတ်ဝန်းကျင်ရှိသူများ။

အလုပ်ချိန်နှင့် ကစားချိန်နှင့် ဖျော်ဖြေရေးအချိန်များကြား လိုအပ်သော ချိန်ခွင်လျှာကို ချိန်ညှိရန် ထိရောက်သောနည်းလမ်းများကို ရှာဖွေရန် သင့်အတွက် ကျန်ရှိနေပါသည်။ သင့်မိသားစု၏ တာဝန်နှင့် တာဝန်များကို အကောင်းဆုံးလုပ်ဆောင်ပါ၊ ဖျော်ဖြေမှုအတွက် အချိန်ယူပါ၊ ကစားပြီး လှပပြီး ပျော်ရွှင်ဖွယ် အမှတ်တရများ ဖန်တီးပါ။ မိသားစုနှင့်သူငယ်ချင်းများနှင့်အတူ။

ကျောင်းရေဒီယိုအဆုံးတွင်၊ အပြုံးနှင့်အစပြုသည့်နေ့သည် ပျော်ရွှင်မှုနှင့် နှစ်သိမ့်မှုတို့ဖြင့် ကုန်ဆုံးသွားသောကြောင့် သင့်မျက်နှာများတွင် အပြုံးတစ်ခုထပ်ဖြည့်ပေးမည်ဟု မျှော်လင့်ပါသည်။